Зачем мы учим буквы и алфавит? (заметки историка языка и мамы дочки-первоклассницы) — страница 10

  • Просмотров 325
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 30
    Кб

обозначающих утраченные звуки, привело к возникновению омонимии. Пример "лук" как растение и как оружие разобран в пособиях для средней школы, а может быть рассмотрен уже сейчас (из бывших написаний "л©къ" и "лоукъ"). Урок истории письма № 4. Что интересного можно рассказать об алфавите? Сколько интересного можно рассказать ребенку об истории письменности, чтобы сделать процесс изучения букв веселым и

увлекательным! В изданиях В.Л.Янина и А.А.Зализняка приведены грамоты мальчика Онфима, который тоже учится писать, только 8 веков назад. Грамоты 199, 201, 204 и 205 содержат написанный им алфавит, причем на трех написаны еще и слоги – все как у современных детей в прописях. На 199, 200 грамотах – картинки, нарисованные мальчиком, и написанное им имя с утраченной в современной азбуке буквой "фита" (") [18] . В уже упомянутой нами грамоте 759

над буквами стоят значки – это показывает, что пишутся не буквы, а цифры (до Петра I арабскими цифрами мы не пользовались, буквы обозначали цифры). Значит, это тетрадка по математике! Сколько интересного и полезного можно рассказать об истории письменности! Детский ум, впитывающий новые знания, потом активизирует полученные сведения, ребенок вспомнит об этом и в третьем, и в пятом классе. А для кого-то это станет шагом в мир

филологии, истории, археологии, да и просто подтолкнет к формированию интереса к культуре и истории своей страны. Закончу собственным переводом (не дословным, а несколько художественным) фрагмента церковнославянского текста. Это "Пандекты" Антиоха – компиляция, представляющая собой своего рода справочник по вопросам христианской морали, составленная монахом Антиохом в 7 веке, пользующаяся невероятной популярностью в

Древней Руси (древнейший список датируют XI веком) [19] . Фрагмент "Об унынии" читается примерно так: "Лютый бес уныния нападает на черноризца в шестой час [когда он сидит над книгами] и заставляет его зевать, испытывать лютый голод и вертеться туда-сюда. Берет черноризец книги – почитает немного и отложит, да и начнет тереть очи и в окошко смотреть, потом еще немного почитает и, согнув книгу, дремлет над ней. Подремав немного,

вскакивает и [пытается сделать что-нибудь], чтобы убить время. Услышав, что зовут к обеду, взбодриться и бежит [обедать], видя в этом себе оправдание". Да, писать и читать для монаха VII века был тяжелый труд, остался он таким и сегодня. И так же, как и тысячу триста лет назад, дети засыпают над книжками, не хотят делать домашние задания. Но Антиох свою работу завершил, а вслед за ним её завершили тысячи писцов. Они справились со своим