Язык и мышление

  • Просмотров 3387
  • Скачиваний 211
  • Размер файла 17
    Кб

ОРЛОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра “Психолого-педогогических технологии” РЕФЕРАТ по дисциплине “Психолингвистика” Тема: Язык и мышление. выполнила: студентка 32 группы ОЗО Логачева Н.В. проверил: преподаватель Черниченко О.Ф. ОРЕЛ – 2002 СОДЕРЖАНИЕ TOC \o "1-2" \h \z ВВЕДЕНИЕ. PAGEREF _Toc3039342 \h 3 ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ “ЯЗЫК – МЫШЛЕНИЕ”. PAGEREF _Toc3039343 \h 4 ЯЗЫК И ДИСКУРСИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ. PAGEREF _Toc3039344 \h 6 МЫШЛЕНИЕ И СИМВОЛИЧЕСКАЯ

ФУНКЦИЯ.. PAGEREF _Toc3039345 \h 11 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. PAGEREF _Toc3039346 \h 14 ВВЕДЕНИЕ Язык и мышление два неразрывно связанных вида общественной деятельности, отличающиеся друг от друга по своей сущности и специфическим признакам. Вопросам их взаимодействия посвящено большое количество научных трудов. Среди отечественных современных теорий речевой деятельности нужно выделить труды Выготского, Жинкина. В своей работе “Мышление и речь”

Выготский отвечает на вопрос, что лежит в основе между мыслью и словом и рассматривает две категории такие как “значение” и “смысл”. Значение – это объективно сложившаяся система связей, которая стоит за словом. Смысл – это индивидуальное значение слова, которое связано с личностным опытом и конкретной ситуацией общения. Смысл рождается в сознании говорящего и не всегда понятен окружающим. Смысл соотносится с мыслью и с

исходным замыслом высказывания. Движение от мысли к слову по Выготскому, это превращение личностного смысла в общепонятное значение. Значение демонстрирует результат речепораждения и реализуется в речевом произведении. Превращение мысли в слово осуществляется во внутренней речи. Согласно концепции Жинкина базовым компонентом мышления является особый язык интелекта. Этот язык имеет особую невербальную природу и

представляет особую систему знаков, имеющий характер чувственного отражения действительности в сознании. Мышление: -         -         -         Особый уровень обстрактного мышления достигается с помощью обладения человеком языка. Практически-действенное мышление оказывает влияние на речь. Наглядная ситуация может быть осмыслена с помощью предметно-действенного уровня