Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников

  • Просмотров 1582
  • Скачиваний 21
  • Размер файла 555
    Кб

МОСКОВСКАЯ ОТКРЫТАЯ СОЦИАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ Социально-психологический факультет Кафедра социальной психологии и педагогики ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА Взаимосвязь свойств ТЕМПЕРАМЕНТа И МЕЖЛИЧНОСТНЫх ОТНОШЕНИй В ГРУППЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Лагуткиной Лилии Борисовны Научный руководитель кандидат психологических наук, профессор Никиреев Е.М. г Москва 2010 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. Теоретический

анализ проблемы взаимосвязи темперамента и межличностных отношений в группе 1.1 Современное состояние проблемы изучения межличностных отношений в группе 1.2 Проблема темперамента в психологии 1.3 Психологические особенности учащихся младшего школьного возраста Глава 2. Организация и методы исследования 2.1 Методика исследования межличностных отношений в группе (Дж.Морено, социометрия) 2.2 Методика диагностики

экстраверсии-интроверсии и нейротизма учащихся младшего школьного возраста (Г.Ю.Айзенк) Глава 3. Результаты исследования темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников 3.1 Анализ результатов экспериментального исследования межличностных отношений учащихся младших классов по социометрической методике 3.2 Анализ результатов исследования свойств темперамента 3.3 Анализ результатов исследования

взаимосвязи свойств темперамента и межличностных отношений в группе младших школьников Заключение Литература Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 ВВЕДЕНИЕ Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных связей и контактов. К биологически обусловленным подструктурам

личности относится, прежде всего, темперамент. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми — различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Тем не менее, темперамент и сегодня остается во многом спорной и