Взаимосвязь развития фантазии и частоты прибегания ко лжи у младших школьников

  • Просмотров 7426
  • Скачиваний 963
  • Размер файла 142
    Кб

Взаимосвязь развития фантазии и частоты прибегания ко лжи у детей младшего школьного возраста   Оглавление   Введение Глава 1. Теоретические аспекты ваимосвязи развития фантазии и частоты прибегания ко лжи у детей младшего школьного возраста 1.1 Теоретический анализ состояния проблемы в отечественных и зарубежных исследованиях 1.2 Характеристика частоты прибегания ко лжи у детей младшего школьного возраста 1.3

Особенности развития фантазии и творческого воображения младших школьников Глава 2. Эмпирическое исследование  взаимосвязь развития фантазии и частоты прибегания ко лжи у детей младшего школьного возраста 2.1 Исследование частоты прибегания ко лжи у детей младшего школьного возраста 2.2 Исследования развития фантазии в младшем школьном возрасте и его влияния на поведение младшего школьника 2.3 Коррекционная работа

школьного психолога с детьми, склонными к обману и воровству Заключение Литература Приложение         Введение   Актуальность исследования отношения ко лжи современных школьников обусловлена рядом обстоятельств.   Во-первых, морально-нравственные ценности и установки человека, в том числе и отношение ко лжи, играют важную роль в выработке, регуляции и реализации им стратегии поведения. С этой точки зрения,

изучение индивидуально-психологических и личностных особенностей школьников, влияющих на их отношение ко лжи, позволяет выявить важные детерминанты и регуляторы формирования нравственно-психологических стереотипов поведения. Во-вторых, изучение особенностей оценки школьниками поступков других людей как актов поведения, имеющих нравственную мотивацию и определенные последствия, как для окружающих, так и для самого

человека (в нашем случае лживых поступков), дает возможность глубже проникнуть в сферу нравственных представлений и требований современной молодежи и, тем самым, расширить наши знания о психологических особенностях данного возрастного периода.   В-третьих, исследование отношения ко лжи является удобной моделью, раскрывающей условия, факторы и индивидуально-психологические различия формирования системы отношений детей к