Взаимосвязь личностных характеристик и представлений о времени в раннем юношеском возрасте

  • Просмотров 2633
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 132
    Кб

ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК М ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Содержание Введение 3 Глава 1. Временная перспектива как характеристика психологического времени личности 10 1.1 Понятие времени в психологии 10 1.2 Временная перспектива как характеристика психологического времени 21 Глава 2. Особенности временной перспективы в ранней юности 35 2.1 Психологическая характеристика ранней юности 35 2.2

Формирование временной перспективы в юношеском возрасте 43 Глава 3. Исследование взаимосвязи личностных характеристик ранней юности и ее представлений о времени 60 3.1 Цели, задачи, гипотеза и методы исследования 60 3.2 Результаты диагностики личностных особенностей и содержания временной перспективы в раннем юношеском возрасте 63 3.3 Формирующий эксперимент 70 Заключение 79 Список использованных источников и литературы 82 ВВЕДЕНИЕ

Проблема психологического времени - одна из интереснейших и наименее разработанных в психологии. Особенность ее в том, что время и объективно (везде одинаково по своим законам), и индивидуально. Оно является мерилом жизни человека (ее событий, развития) и не может переживаться объективно, в отрыве от собственно личностных смыслов и значений. Время является и критерием общественных отношений, и социальной детерминантой всей

человеческой деятельности, ее внутренним законом. Ранее существовавший описательный подход к пониманию социального времени как простой продолжительности, как простого течения событий во времени был опровергнут. Так как личность и ее труд были представлены в нем как жестко детерминированные общественным временем, как контролируемые во времени, как ускоряемые и ускоряющиеся. Тем самым коренным образом изменился подход, в

рамках которого рассматривалась специфика времени личности. Личность уже не выступала как некий эпицентр, вокруг которого свободно и произвольно располагается прошлое, настоящее и будущее. Она стала рассматриваться как субъект времени своей жизни и ее организатор. При этом оптимальная регуляция, организация времени предполагают адекватное определение (оценку) личностью своих возможностей, выявление их соответствия или