Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по вопросам физического воспитания детей

  • Просмотров 835
  • Скачиваний 25
  • Размер файла 15
    Кб

Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по вопросам физического воспитания детей. Здоровое, красивое тело, красивые движения - результат правильного физического развития. Маленький человек не может сам себя развить - это задача взрослых. В детском возрасте формируются жизненно важные базовые, локомоторные навыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваивается азбука движения, из элементов которой, в

последствии формируется вся двигательная деятельность человека. Одним из определяющих факторов формирования здорового поколения, способного к активной деятельности, учению, труду, было и остается физическое воспитание. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи в вопросах физического воспитания ребёнка в значительной степени зависит от смысла, вложенного в понятие «взаимодействие». В современных условиях образования

взаимодействие в вопросах здоровья следует рассматривать как триединство субъектов «педагоги — дети — родители». На взгляд В.А. Шишкиной, профессора кафедры педагогики и методик дошкольного образования УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова», особого внимания заслуживают следующие тезисы: Семья - основной институт воспитания здорового ребёнка, детский сад — основной источник информации о

средствах здоровья ребёнка. Основные направления взаимодействия должны органично вписываться в систему оздоровительной работы в дошкольных учреждениях. Подниматься к здоровью необходимо во взаимодействии: «взрослые и дети — к здоровью вместе». Почему детский сад — основной источник информации о средствах здоровья ребёнка? Оздоровительная система работы в дошкольном учреждении представляет собой определённый эталон

здорового образа жизни, демонстрируемый семье как наиболее оптимальный для воспитания здорового ребёнка; педагог дошкольного учреждения является транслятором культуры здорового поведения, рассматривается как компетентный специалист в области оздоровительного воспитания. Родители ежедневно получают от педагога информацию о психофизическом состоянии ребёнка в течение дня в детском саду. Зная семью, педагоги предлагают