Выявление тревожности на основе двух возрастных групп

  • Просмотров 1087
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 54
    Кб

Федеральное агентство по образованию НОУ «Институт экономики, управления и права» Альметьевский филиал Кафедра педагогики и психологии Выявление тревожности на основе двух возрастных групп Курсовая работа по возрастной психологии Работу выполнил: студент 971 группы Авинова А.Г. Научный руководитель Ассистент Петров В.Р. Альметьевск 2009 Содержание Введение Глава 1 Теоретическое исследование тревожности 1.1. Общая

характеристика тревожности 1.2 Психологическая характеристика подросткового возраста 1.3. Особенности юношеского возраста в психологии Вывод по 1 главе Глава 2 Эмпирическое исследование тревожности студентов первого курса психологического факультета 2.1 Эмпирическая база исследования и характеристика выборки 2.2 Описание методики 2.3 Обсуждение результатов Вывод по 2 главе Заключение Список использованной литературы

Приложение Введение В наши дни психологи самых разных направлений признают, что тревога есть проблема современности. Любые нарушении сбалансированности системы человек-среда, недостаточность психических или физических ресурсов индивидуума для удовлетворения актуальных потребностей, рассогласования самой системы потребностей, опасения, связанные с вероятной неспособностью реализовать значимые устранения в будущем, а

так же с тем, что новые требования среды могут обнаружить несостоятельность, является источником тревоги. Тревога, означаемая как ощущение неопределенной угрозы, характер и время возникновения которой не поддаются предсказыванию, как неопределенное беспокойство, или ожидание фрустрации механизма психологического стресса. Тревогу рассматривают как психологическое состояние, выражающиеся в переживаниях, опасениях и в

нарушении покоя, вызываемые и вероятными неприятностями. В настоящее время стало очевидным: в жизни человека – тревога играет гораздо более важную роль, чем казалось несколько десятилетий назад. Несмотря на многочисленные исследования, тревожность юношеского и подросткового возраста недостаточно изучена. Поэтому мы обратились к этой теме. Объект: Состояние тревожности тревожность Предмет: особенности тревожности