Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения на материале обучения швейному делу

МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Дефектологический факультет Дипломная работа Воспитание самостоятельности у учащихся вспомогательной школы в процессе профессионально-трудового обучения /на материале обучения швейному делу/ Слушателя ФПС отделения олтгофренопедагогики Варес И. М. Научный руководитель старший преподаватель Тушева Е. С. Москва 1997 год Оглавление TOC \o "1-2"

Введение.................................................................................................................................................................... GOTOBUTTON _Toc386292138 PAGEREF _Toc386292138 3 Глава 1. Проблема и задачи исследования................................................................................. GOTOBUTTON _Toc386292140 PAGEREF _Toc386292140 3 Глава 2. Состояние профессионально-трудового обучения учащихся вспомогательной школы.......................................................................................................................................................................................... GOTOBUTTON

_Toc386292141 PAGEREF _Toc386292141 3 п.1. Общая характеристика постановки обучения швейному делу во вспомогательной школе GOTOBUTTON _Toc386292142 PAGEREF _Toc386292142 3 п.2. Уровень подготовленности учащихся вспомогательной школы к самостоятельному выполнению трудовых заданий........................................................................................................................................................................ GOTOBUTTON _Toc386292143 PAGEREF _Toc386292143 3 Глава 3. Исследование эффективности некоторых приемов воспитания у

учащихся самостоятельности при выполнении трудовых заданий............................................. GOTOBUTTON _Toc386292144 PAGEREF _Toc386292144 3 п.1. Задачи и методика исследования.......................................................................................................... GOTOBUTTON _Toc386292145 PAGEREF _Toc386292145 3 п.2. Результаты экспериментального обучения..................................................................................... GOTOBUTTON _Toc386292146 PAGEREF _Toc386292146 3

Заключение........................................................................................................................................................... GOTOBUTTON _Toc386292147 PAGEREF _Toc386292147 3 Литература............................................................................................................................................................. GOTOBUTTON _Toc386292148 PAGEREF _Toc386292148 3 Введение Основной задачей вспомогательной школы является подготовка умственно отсталых детей к трудовой деятельности. На данном этапе в школе еще неудовлетворительно справляются с