Воспитание и обучение дошкольника. Подготовка к обучению грамоте и арифметике — страница 5

  • Просмотров 4321
  • Скачиваний 77
  • Размер файла 90
    Кб

навыков, воспитание нравственных качеств, формирование потребности в постоянных и систематических занятиях физкультурой и спортом. Трудовое воспитание – формирование положительного отношения к труду, формирование трудовых навыков. Нравсвенное воспитание – воспитание культуры поведения, гуманных отношений между детьми и взрослыми, воспитание коллективизма, формирование коллективистических отношений детей, воспитание

любви к Родине, уважения и симпатии к людям труда. Эстетическое воспитание – Формирование основ эстетического вкуса, развитие художественно-творческих способностей детей, приобщение к деятельности в области искусства, развитие восприятия прекрасного, эстетических чувств, представлений. Понятие о цели воспитания. Цель воспитания – то, к чему стремится воспитание, будущее, на достижение которого направляются его усилия.

Целям подчиняется всё: содержание, организация, формы и методы воспитания. Выделяются общие(выражающие качества, которые должны быть сформированы у всех людей) и индивидуальные(когда предлагается воспитание определённого человека) цели воспитания. Цель выражает общую целеустремлённость воспитания. При практическом осуществлении выступает как система конкретных задач: цель воспитания – система решаемых воспитанием задач.

Цель – определяющая характеристика воспитательной системы. В формировании целей находят отражение многие объективные причины. Закономерности физиологического созревания организма, психическое развитие людей, достижения философской и педагогической мысли, уровень общественной культуры задают общую направленность целей. Но определяющим фактором всегда является идеология, политика государства. Не существует ни одного

государств, пусть самого демократичного, где цели воспитания не направлялись бы на укрепление сложившихся общественных отношений, были оторваны от политики и идеологии правящего класса. Важное значение в определении целей воспитания имеют и потребности общества – цель воспитания выражает исторически назревшую потребность общества в подготовке подрастающего поколения к выполнению определённых общественных функций. Формы

обучения в детском саду. Форма обучения – специально организованная деятельность обучающего и учащихся, протекающая по установленному порядку и в определённом режиме. Формы различаются по количественному составу обучающихся, характеру взаимодействия между учащим и обучающимися, способам деятельности(методами и приёмами), месту проведения. В д\с используются фронтальные, групповые и индивидуальные формы организованного