Воображение 5 — страница 8

  • Просмотров 1019
  • Скачиваний 14
  • Размер файла 43
    Кб

личности переброшенному через нее бревну (хотя по бревну, лежащему на земле, он ходит спокойно). Однако правильное представле­ние движения широко используется спортсменами, людьми, ов­ладевшими трудовыми навыками. Это связано с тем, что неод­нократное представление движения упрочивает механизм вы­полнения данного действия. Тренеры рекомендуют своим вос­питанникам перед выполнением упражнения проделать его в уме,

представить от начала до конца. Практика показывает, что такое «проигрывание» улучшает выполнение упражнения. Воображение может функционировать на различных уров­нях. Различие их определяется прежде всего тем, насколько^ак-тивно, сознательно относится человек к этому процессу* По степени выраженности активности различают два вида вообра­жения: пассивное и активное. Для пассивного воображения ха­рактерно создание

образов, которые не воплощаются в жизнь, программ, которые че осуществляются или вообще не могут быть осуществлены. Воображение выступает при этом как за­мена деятельност-и, ее суррогат, с помощьюькоторого человек отказывается от необходимости действоватьЗНаилучшим при­мером такой бездеятельной пустой Me'rraTenbHocTH может слу­жить созданный Н.В.Гоголем образ Манилова. Людей с таким воображением называют «пустыми

мечтателями», «фантазера­ми». Нередко это люди с бедным личным опытом, не развитой критичностью мышления, слабой волей, не связанные с жиз­ненной практикой. Ничем не сдерживаемая их фантазия может создавать самые' причудливые, невероятные и, главное, неосу­ществимые образы. ГПассивное воображение может быть преднамеренным и непреднамеренным. Преднамеренное пассивное воображение создает образы, не связанные с волен. Эти

образы получили название грез.) В грезах наиболее ярко обнаруживается связь воображения-с потребностями личности. Легко предугадать, о чем будет грезить спортсмен, готовящийся к соревнованию, или студент, идущий сдавать экзамен. Людям свойственно грезить о приятном, заманчивом. Но, если грезы начинают подменять деятельность и преобладать в психической жизни личности, то это уже свидетельствует о дефектах развития. Так

школьник, не готовясь к занятиям и получая неудовлетворительные отметки, может создать себе иллюзорную, выдуманную жизнь, где ему все удается, где ему все завидуют, где он занимает положение, на которое не может надеяться в настоящее время и в реальной жизни. [Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ослаблении деятельности сознания, его расстройствах, в полу­дремотном состоянии, во сне и т.д. Наиболее