Внутригрупповое взаимодействие, как социальный процесс

  • Просмотров 4424
  • Скачиваний 405
  • Размер файла 49
    Кб

СОДЕРЖАНИЕ с ВВЕДЕНИЕ 1. ВНУТРИГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КАК СОЦИАЛНЫЙ ПРОЦЕСС …………………………………….. 2 2. Коммуникации. Её виды ……………………………………… 7 Заключение ………………………………………………………….. 17 Список использованной литературы …………………… 18 ВВЕДЕНИЕ Проблема отношений занимает в социальной психологии большое место, особенно актуальна у нас в стране. В работе социального работника общение стоит на первом месте.

Цель социального работника – обязан уметь добиваться хорошего, логического общения с людьми и получать обратную информацию. Знать коммуникационные каналы и помогать людям получать хорошие результаты в деятельности. Анализ связи общественных и межличностных отношений позволяет расставить правильные акценты в вопросе о месте общения во всей сложной системе связей человека с внешним миром. Эти знания в дальнейшем помогут

специалистам в различных областях деятельности, ориентированных на взаимодействие с социальными группами, организациями и отдельными личностями – это обеспечивает глубокое проникновение в мир социальных отношений, что дает возможность управлять человеческим поведением, уметь применять власть, гасить конфликты, проводить реформы. В курсовой работе использованы источники литературы таких авторов, как Андреева Г.М.

«Социальная психология», Столяренко Л.Д. «Основы психологии», Берн Э. «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.». В этих источниках очень подробно и конкретно описаны взаимодействия как социальный процесс и виды коммуникаций. 1.     ВнутрИгрупповое взаимодействие, как социальный процесс Общение между двумя людьми может быть очень сложным. Стремимся ли угодить друг другу или прийти к согласию, или просто

исполнять роли казавшиеся им неуместными в данной ситуации. Ответы на эти вопросы лишь найдутся тогда, когда поймем характер взаимодействия между людьми. Главная задача, которая стоит перед «социальной психологией», - раскрыть конкретный механизм "вплетения" индивидуального в ткань социальной реальности. Необходимость в этом существует, так как надо понять результат взаимодействия социальных условий на деятельность