Внимание 5 — страница 8
памяти, направленность и продуктивность мыслительной деятельности — словом, качество и результаты функционирования всей познавательной активности. Основными функциями внимания являются: 1. Активизация необходимых и торможение ненужных в данный момент психических и физиологических процессов. 2. Целенаправленный организованный отбор поступающей информации — основная селективная функция внимания. 3. Удержание, сохранение образов определенного предметного содержания до тех пор, пока не будет достигнута цель. 4. Обеспечение длительной сосредоточенности, активности на одном и том же объекте. 5. Регуляция и контроль протекания деятельности. Для перцептивных процессов внимание является своеобразным усилителем, позволяющим различать детали изображений. Для человеческой памяти внимание выступает как фактор, способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, как обязательное условие перевода запоминаемого материала в хранилища долговременной памяти. Для мышления внимание выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи. В системе межчеловеческих отношений внимание способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу, предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов. О внимательном человеке говорят как о приятном собеседнике, тактичном и деликатном партнере по общению. Внимательный человек лучше и успешнее обучается, большего достигает в жизни, чем недостаточно внимательный. 5. Основные свойства внимания. Внимание характеризуется различными качественными проявлениями. Эти проявления внимания называются качествами, или свойствами, внимания. Различные качества внимания связаны друг с другом. Внимание характеризуется сложной функциональной структурой, образованной взаимосвязями его основных свойств. Свойства внимания: объем внимания, устойчивость внимания, интенсивность внимания, концентрация внимания, распределение внимания, переключение внимания и колебание внимания. Рассмотрим их подробнее. 5.1. Объем внимания. Объем внимания — это количество объектов (или их элементов), которые воспринимаются одновременно (в один момент) с достаточной ясностью и отчетливостью, т.е. охватываются вниманием одновременно в ограниченном промежутке времени. Чем больше предметов или их элементов воспринимаются одномоментно, тем больше объем внимания и тем более эффективной будет выполняемая деятельность. Большое значение увеличение объема внимания имеет при обучении скорочтению. При этом
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные