Влияние внутренней позиции на поведение младших подростков — страница 10

  • Просмотров 1882
  • Скачиваний 14
  • Размер файла 82
    Кб

фоне измененного состояния сознания. Т.А. Донских, Ц.П. Короленко считают, что аддиктивное поведение рассматривается как отклоняющегося поведение с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций. Это слово

рассматривается как синоним иностранного слова аддикция. В отличие от зарубежных исследователей, считающих аддикцию синонимом зависимости, аддиктивное поведение синонимом зависимого поведения, в отечественной психологической литературе такое поведение означает: болезнь еще не сформировалась, но имеет место нарушение поведения в отсутствии физической и индивидуальной психологической зависимости. По мнению психологов,

подросткам присущи два основных вида криминальной мотивации: корыстная и насильственно-эгоистическая [14, С.120]. Корыстные мотивы носят незавершенный, детский характер. Большинство правонарушений совершается из озорства, любопытства или желания развлечься, показать силу, ловкость и смелость, утвердить себя в глазах сверстников, получить их признание. Играет роль и стремление к необычному, жажда приключений и острых ощущений.

На незрелость корыстных мотиваций указывает и тот факт, что правонарушения носят групповой характер и совершается в ситуативно-импульсивной форме. Таким образом, "девиантное поведение" связано с особенностями внутренней позиции младшего подростка, нарушением норм психического здоровья, ему способствуют социальные и индивидуально - личностные факторы. К числу состояний можно отнести внутреннюю психическую

напряженность и противоречивость желаний и чувств, конфликтные отношения с окружающими, эгоистическую жизненную позицию, неустойчивость интересов и стремлений, резкие перемены в настроениях и желаниях, противодействие воспитательным влияниям. Агрессивные младшие подростки, при всем различии их личностных характеристик и особенностей поведения, отличаются некоторыми общими чертами. К таким чертам относится бедность

ценностных ориентаций, их примитивность, отсутствие увлечений, духовных запросов, узость и неустойчивость интересов, в том числе и познавательных. У этих школьников, как правило, низкий уровень интеллектуального развития, повышенная внушаемость, подражательность, неразвитость нравственных представлений. Им присуща эмоциональная грубость, озлобленность, как против сверстников, так и против окружающих взрослых. У таких детей