Влияние профессиональной принадлежности родителей-учителей на особенности личности ребенка — страница 13
Средний Все (3) Большое Нет Реалистичное 5 баллов 4 балла 2 Маленький Не все (4) Большое Есть Метафоричное 5 баллов 4 балла 3 Средний Все (4) Маленькое Нет Схематичное 3 балла 4 балла 4 Средний Не все (3) Большое Нет Метафоричное 5 баллов 4 балла 5 Средний Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 4 балла 3 балла 6 Средний Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 5 баллов 5 баллов 7 Маленький Все (4) Большое Нет Реалистичное 5 баллов 5 баллов 8 Средний Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 5 баллов 5 баллов 9 Средний Не все (3) Большое Есть Метафоричное 4 балла 3 балла Отметки о наличии признаков Табл.4 Данные, полученные в контрольной группе № Размер рисунка Кол-во членов семьи Расстояние между ними Наличие животных Вид изображения Положительные эмоции Аккуратность исполнения 10 Маленький Не все (3) Большое Нет Реалистичное 5 баллов 4 балла 11 Большой Все (6) Маленькое Нет Схематичное 4 балла 3 балла 12 Маленький Все (5) Большое Нет Схематичное 4 балла 4 балла 13 Маленький Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 5 баллов 5 баллов 14 Маленький Все (3) Маленькое Нет Схематичное 5 баллов 3 балла 15 Большой Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 5 баллов 4 балла 16 Маленький Все (4) Маленькое Нет Схематичное 3 балла 3 балла 17 Средний Все (3) Маленькое Нет Реалистичное 5 баллов 5 баллов 18 Маленький Все (4) Маленькое Нет Реалистичное 4 балла 4 балла Отметки о наличии признаков У детей экспериментальной группы большинство рисунков средние по размеру, у контрольной – маленькие. Расстояние между членами семьи в контрольной группе маленькое (как символ эмоциональной близости), в экспериментальной – как большое, так и маленькое. В экспериментальной группе на двух рисунках присутствуют животные (знак того, что детям не хватает дружеской, эмоциональной поддержки). Изображения в экспериментальной группе чаще реалистичное, реже метафорическое, а в контрольной группе поровну схематичное и реалистичное изображение. Можно предположить, что дети экспериментальной группы обладают лучшей фантазией и техникой рисования. Положительные эмоции и аккуратность исполнения в обеих группах не сильно отличается. Тестовая методика Р.Жиля. В данной методике рассматриваются такие шкалы, как «отношение к матери», «отношение к авторитетному взрослому», «общительность» (в зависимости от частоты выборок). Рис. 7 Показатели по шкале «Отношение к матери». Отношение к матери определяется частотой предпочтения. В экспериментальной группе 6 детей упоминают чаще мать, чем отца (в контрольной только 4 человека). Одинаковое число детей эмоционально близко воспринимают отца. Однако своих родителей как супружескую чету дети педагогов рассматривают
Похожие работы
- Рефераты
- Контрольные