Влияние профессиональной принадлежности родителей-учителей на особенности личности ребенка — страница 11

для исследования сферы межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений. Цель методики состоит в изучении социальной приспособленности ребенка, а также его взаимоотношений с окружающими. 2.3 Результаты, полученные в ходе исследования Методика PARI. Представлены показатели таких шкал, как конфликты в семье, сверхавторитет родителей, доминирование матери, уравнительные отношения. Результаты для

удобства даны в диаграммах. Рис. 1 Показатели конфликтности в экспериментальной и контрольной группах. Согласно диаграмме, слабо- и сильновыраженных показателей по конфликтности не отмечается в обеих группах. Однако у большего числа респондентов наблюдаются умеренно выраженные конфликты в семье (5 родителей в экспериментальной и 6 - в контрольной группах). У меньшего количества данный признак достаточно, но не ярко выражен (4

человека в экспериментальной и 3 - в контрольной группах). Рис. 2 Показатели по шкале «Сверхавторитет родителей» в экспериментальной и контрольной группах В данной диаграмме сравниваются результаты по шкале «сверхавторитет родителей». Ярко выражен показатель только в одной семье из экспериментальной группы и в двух – из контрольной. Средние значения преобладают в экспериментальной группе (8 родителей). Отсутствуют семьи, в

которых данный показатель совсем не проявляется. Рис. 3 Показатели по шкале «Доминирование матери» в экспериментальной и контрольной группах При рассмотрении этой диаграммы можно отметить, что преобладает средняя выраженность признака «доминирование матери» (в экспериментальной группе 7 человек, в контрольной чуть меньше - 6). Данный признак слабо выражен у 3 родителей в экспериментальной, и у одного родителя в контрольной

группе. Высокие показатели имеются только в одной семье контрольной группы. Рис. 4 Показатели по шкале «Уравнительные отношения» в экспериментальной и контрольной группах Признак «уравнительные отношения» на данной диаграмме приблизительно одинаково выражен как в экспериментальной, так и в контрольной группе. Это прослеживается и в высоких показателях, и в средних. Можно предположить, что действительно во всех

исследованных семьях преобладают уравненные, «демократические» отношения с ребенком. Тест Варга-Столина. Сравнительные таблицы показателей экспериментальной и контрольной группы по шкалам «принятие-отвержение», «кооперация», «симбиоз», «контроль» и «отношение к неудачам ребенка». Буквами В, С, Н обозначены высокий, средний и низкий уровень развития того или иного признака. Таблица 1. Показатели испытуемых экспериментальной