Влияние детско-родительских отношений на уверенное поведение подростка

  • Просмотров 1112
  • Скачиваний 11
  • Размер файла 52
    Кб

АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ «ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКА» АСТРАХАНЬ 2005 Содержание 1. Теоретический анализ проблемы 3 2. Групповая психотерапия подростков при акцентуациях характера 4 3. Тренинг «Эффективный педагог» 8 Методические материалы для работы с родителями 14 1. Теоретический анализ проблемы При общении с ребенком от родителей

подчас ускользают некоторые процессы и факторы, влияющие на психику ребенка и имеющие достаточно отдаленные последствия – тип личности, характер будущей самооценки, способ реагирования на жизненные удачи или неудачи и т. Д. Часто родители и не подозревают о той роли, которую играет то или иное их конкретное воздействие на будущие качества личности ребенка. Цель работы – помочь родителям увидеть их, посмотреть на себя как бы

«со стороны», задуматься над конкретными, подчас не всегда понятными словами и действиями ребенка. В страданиях детей всегда виноваты родители. И пусть мы чисты перед законом, внутри всегда гложет вопрос: а все ли мы Я дал своему ребенку? Не упустил ли чего-нибудь важного? Мы спешим, торопимся. Кормим – и подчас слишком закармливаем. Оберегаем – и тоже подчас излишне, пряча детей от самих себя… Не упускаем ли мы иногда что-то

более главное, чем сытая жизнь в красивой «фирменной» одежде? Не теряем ли мы в заботах о еде и джинсах главнейший вопрос для каждого родителя: а что Я вложил в душу своему ребенку? Что Я дал его личности? Исследования специалистов различных областей знаний (юристов, медиков, социологов и др.), мои собственные наблюдения убедительно свидетельствуют как о дикой правовой, медицинской, психологической культуре родителей, так и о

необходимости специальной планомерной работы в этих направлениях, разъяснению родителям особенностей возрастного развития детей их индивидуальных особенностей, причин собственного недовольства своим ребенком или агрессии к нему [1 стр. 16]. 2. Групповая психотерапия подростков при акцентуациях характера Своевременное распознавание типа акцентуации характера является необходимым для профилактики и коррекции нарушений