Владимир Немирович–Данченко — страница 4

  • Просмотров 5475
  • Скачиваний 228
  • Размер файла 18
    Кб

для него проблемы — о силе и бессилии русского интеллигента, о его противоречивой судьбе в условиях современного ему общества. Сознание не­устроенности и несправедливости окружающей жизни настраи­вало его критически, но он на практике все более понимал, что формы театра, которыми он сам владел виртуозно, не были способны передать ясно сознаваемый им кризис жизни, и он искал новые, более тонкие и выразительные формы

драматур­гии, более соответствующие избираемым им темам. Он стре­мился поставить в своих драмах острые вопросы жизни совре­менной ему интеллигенции. Он начинает заниматься педагогической деятельностью: с 1891 года он стал преподавателем Музыкально-драматического филармонического училища. Преодолевая первоначальный скеп­тицизм учащихся, критик и драматург сделался воспитателем молодых актеров. Метод его преподавания был

нов. Немирович-Данченко проводил его со всей свойственной ему страстностью и последовательностью. Обучая молодежь актерской технике, он исходил из психологии образа и индивидуальных особенностей учащихся. Отбрасывая условно-театральный подход к образу, когда актер преимущественно ищет эффекта в роли, он старался в каждой из них найти живой, неповторимо индивидуальный характер. Он вскрывал перед учащимися сложный мир

страстей и переживаний. Он воспитывал их всесторонне. Он учил их ви­деть драматизм в окружающей жизни. Он прививал им любовь к литературе и умение в нее вчитываться. На его глазах вырастал новый тип актера, увлеченного драматургией Чехова. Он боялся расстаться с воспитанной им молодежью, желая ее уберечь от тлетворного влияния провинциального театра, в который она не­избежно попала бы после окончания школы. Он понял, что его

мечта художника и воля организатора должны были слиться в создании своего театра. Он убедился, что прекрасная и верная идея, отличная актерская ,игра, хороший драматургический мате­риал, существующие раздельно и оторванные друг от друга, не обеспечат нового театра, что только органическое соединение всех по-новому понятых элементов театра всецело ответит состав­ляющей цель его жизни мечте — отразить современность во всей ее

глубине, осветить жизнь тем протестом, который он чувство­вал в лучших людях той эпохи. Увидев в Станиславском гениального режиссера и родственного по своим устремлениям художника и всецело поверив в него, Немирович-Данченко соединился с ним во имя общей борьбы за правду жизни на сцене. Так совместно с К. С. Станиславским был задуман и создан Художественный театр, и сюда теперь направилась его воля зрелого художника. С момента