Виды памяти — страница 2

  • Просмотров 5836
  • Скачиваний 475
  • Размер файла 17
    Кб

реакции, оно ограничено коротким, четко определенным периодом в жизненном цикле и необратимо. При обычном обучении то, что показано последним, оказывает (при прочих равных условиях значимости и вероятности) наибольшее влияние на поведение, тогда как при импринтинге объект, показанный первым, имеет большое значение. Здесь главное не новизна раздражителя, а его первенство. Приведенные краткие сведения о свойствах импринтинга

говорят в пользу существования специального механизма раннего целостного восприятия и прочного запечатления. Ярким примером может служить эпизод, рассказанный этологом Лоренцом. Он водил на прогулку выводок утят, которые были импринтированы на его полосатые брюки и не соглашались отправляться к водоему, если экспериментатор был в другой одежде. Выделяют следующие виды прижизненной памяти: двигательную, образную,

эмоциональную и символическую (словесную и логическую). Двигательная память обнаруживается очень рано. Это прежде всего память на позу, положение тела. Двигательная память лежит в основе профессиональных и спортивных навыков, танцевальных фигур и бесчисленных автоматических навыков вроде привычки, переходя улицу, смотреть сначала налево, а потом направо. Достигая полного развития раньше иных форм, двигательная память у

некоторых людей остаётся ведущей на всю жизнь, у остальных ведущую роль играют другие виды памяти. Одна из форм образной памяти – зрительная. Её отличительная особенность в том, что в период удержания образа в памяти он претерпевает определенную трансформацию. Обнаружены следующие изменения, совершающиеся со зрительным образом в процессе сохранения : упрощение (опускание деталей), некоторое преувеличение отдельных деталей,

преобразование фигуры в более симметричную (более однообразную). Сохраняемая в памяти форма может округляться, расширяться, иногда меняется её положение и ориентация. В процессе сохранения образ трансформируется и по цвету. Яснее и ярче всего зрительно воспроизводятся образы, редко встречающиеся, неожиданные. Зрительная образная память плохо поддаётся произвольному управлению, а хорошо помнить только особенное,

экстраординарное – ещё не значит иметь хорошую память. Образная память обычно ярче проявляется у детей и подростков. У взрослых людей ведущая память, как правило, не образная, а логическая. Эмоциональная память определяет воспроизведение определённого чувственного состояния при повторном воздействии той ситуации, в которой данное эмоциональное состояние возникло впервые. Важно подчеркнуть, что это состояние