Творчество Е. Благининой в контексте спора о специфике детской поэзии — страница 2

  • Просмотров 4448
  • Скачиваний 15
  • Размер файла 78
    Кб

новые аспекты, подходы, интерпретации. Поэтому актуальность нашей работы определяется следующими обстоятельствами: 1) Благинину не причислить к тем, кто, говоря словами Чехова, «так называемую детскую литературу не терпел и не признавал», полагая, что детям нужно давать то, что годится для взрослых. Таковы Пушкин и Есенин, тексты их вошли в детское чтение, о чем они и не помышляли; 2) Благинина не принадлежит к тем, кто на минуту

завернул в детскую литературу, движимый эстетической программой, как поэты начала XX века, Маяковский, обериуты; Благинину невозможно рассматривать в кругу профессиональных детских поэтов, разрабатывающих специфические детские темы и абсолютно реализовавших себя в них, как А. Барто; 4) Благинина, состоявшись как автор стихотворений, адресованных детям, не отстраняется от поэтического творчества как такового, вне разграничений

и квалификаций по возрастному признаку; тематический диапазон, образный строй и поэтика произведений Благининой отличаются самобытностью и новаторством, поэтому заслуживают обстоятельного рассмотрения. Таким образом, для своего исследования мы избрали три группы объектов: – стихотворения Благининой, вошедшие в детские поэтические сборники «Журавушка», «Улетают – улетели», «Гори-гори ясно», «Вот какая мама!»; –

стихотворения, образующие книгу стихов «Окна в сад»; – отдельные тексты из последних журнальных публикаций. Целью нашей работы является рассмотрение поэзии Е.А. Благининой в двух аспектах: 1. Соотнесенность ее стихотворных произведений с жанровыми формами фольклора и традицией мировой и отечественной детской литературы; 2. Оригинальность образного ряда и поэтики «взрослых» стихотворений Благининой. Такой подход к

изучению творчества Е.А. Благининой является принципиально новым, соответственно означает новизну работы. Задачи, решаемые в данной работе: – осуществить обзор полемики вокруг детской поэзии; – показать в стихотворениях Благининой моменты соблюдения критериев детской поэзии и отступления от них; – выявить наиболее показательные черты поэтики Благининой; – аргументировать критерий грани между понятиями «поэзия» и

«детская поэзия»; – представить поэта Е.А. Благинину в ракурсе «поэзия без граней»; Практическая значимость работы определяется тем, что материал и результаты могут быть применены в практике преподавания теории и истории отечественной литературы ХХ века, литературного краеведения. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка. жанр форма фольклор поэзия благинина Глава I. Биографические