Творческое объединение как условие развития общественной активности студентов I курса

  • Просмотров 2503
  • Скачиваний 225
  • Размер файла 20
    Кб

Омский государственный Педагогический Университет Магистратура по направлению «Педагогика» Проект «Творческое объединение как условие развития общественной активности студентов I курса» Выполнили: . Омск – 2003 Проект «Творческое объединение как условие развития общественной активности студентов I курса» 1. Актуальность проблемы В настоящее время студентам омских вузов предлагается достаточно широкий спектр услуг по

организации свободного времени. При вузах существуют отделы по воспитательной работе, направления деятельности которых достаточно разнообразны. Специалисты таких отделов организуют работу со студентами в рамках конкурсов и КВН, музыкальных групп, студенческих клубов, спортивных объединений, театров студенческих миниатюр и т.д.. Именно такие условия по воспитательной работе со студентами созданы в Омском государственном

аграрном университете, где мы и проводили наше исследование. Было опрошено 50 человек, студентов I курса. На эту целевую группу мы ориентировались при создании проекта. Период в жизни студентов, когда они только начинают учиться в вузе, очень интересный, но и очень трудный. Наряду с массой новых впечатлений, знакомств и знаний, студенты встречаются с новыми трудностями. Им нужно как можно быстрее адаптироваться к студенческой

жизни, понять ее специфику. Учась в вузе, студент должен не только вовремя и с хорошими оценками заканчивать семестр. Он должен и общаться со сверстниками, и читать, и заниматься интересным хобби и быть общественно активным. Причем, последнее является, по нашему мнению, наиболее важным. Только участвуя в различных вузовских мероприятиях, либо состоя в студенческом активе, или общественной организации студент сможет

реализоваться во время учебы в вузе. Модель выпускника вуза в настоящее время отличается от модели выпускника средне специального образовательного учреждения, прежде всего, активной социальной позицией и способностью воплощать в жизнь совершенно новые идеи, творить. Первокурсники зачастую не понимают вовремя эту специфику и из-за этого столь многие из них отчисляются с I курса. Разумеется, задача донести до студентов