Тревожность

  • Просмотров 2559
  • Скачиваний 208
  • Размер файла 8
    Кб

Тревожность. Слово «тревожный» отмечается в словарях т с 1771г. Один из авторов полагает, что слово тревога обозначает трижды повторяющийся сигнал об опасности со стороны противника. В психологическом словаре тревожность-это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, которые к этому не

предрасполагают. Следует отличать тревогу от тревожности. Если тревога-это эпизодические проявления беспокойства, волнения ребенка, то тревожность является устойчивым состоянием. Тревожность не связана с какой-либо определенной ситуацией и проявляется и проявляется почти всегда. Б.И.Кочубей и Е.В.Новикова считают, что тревожность развивается вследствие наличия у ребенка внутреннего конфликта, который может быть вызван: 1)

Противоречивыми требованиями предъявляемыми родителями, либо родителями и школой(дет. садом) 2) Неадекватными требованиями родителей (чаще завышенными) 3) Негативными требованиями, которые унижают ребенка, ставят его в зависимое положение. В дошк. и мл. школьном возрасте более тревожны мальчики, а после 12 лет девочки. Тревожность ребенка во многом зависит от уровня тревожности окружающих его взрослых. В доброжелательных семьях

дети менее тревожны, чем в семьях, где часто возникают конфликты. Тревожность возрастает и после развода родителей. Не способствует внутреннему спокойствию ребенка и авторитарный тип родительского воспитания. Тревожность может быть сопряжена с нервозом или с другим психическим расстройством. В этих случаях необходима помощь медицинских специалистов. Портрет тревожного ребенка. Тревожных детей отличает чрезмерное

беспокойство, причем иногда они боятся не самого события, а его предчувствия. Часто они ожидают самого худшего. Такие дети и впрямь думают, что хуже других во всем, что они самые некрасивые, неумные, неуклюжие. Дети чувствуют себя беспомощными, опасаются играть в новые игры. У них высокие требования к себе, они очень самокритичны. Уровень их самооценки низок. Они ищут одобрение и поощрение взрослых во всех делах. Для них характерны