Толстой Кому у кого учиться писать

  • Просмотров 390
  • Скачиваний 8
  • Размер файла 43
    Кб

Лев Николаевич Толстой Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят Толстой Лев Николаевич Кому у кого учиться писать, крестьянским ребятам у нас или нам у крестьянских ребят Л.Н.Толстой КОМУ У КОГО УЧИТЬСЯ ПИСАТЬ, КРЕСТЬЯНСКИМ РЕБЯТАМ У НАС ИЛИ НАМ У КРЕСТЬЯНСКИХ РЕБЯТ? В 5‑й книжке "Ясной Поляны", в отделе детских сочинений, напечатана по ошибке редакции "История о том, как

мальчика напугали в Туле". Историйка эта сочинена не мальчиком, но составлена учителем из виденного им и рассказанного мальчикам сна. Некоторые из читателей, следящие за книжками "Ясной Поляны", выразили сомнение в том, что действительно ли повесть эта принадлежит ученику. Я спешу извиниться перед читателями в этой неосмотрительности и при этом случае заметить, как невозможны подделки в этом роде. Повесть эта узнана не

потому, что она лучше, а потому, что она хуже, несравненно хуже всех детских сочинений. Все остальные повести принадлежат самим детям. Две из них: "Ложкой кормит, а стеблем глаз колет" и "Солдаткино житье", печатаемое в этой книжке, составились следующим образом. Главное искусство учителя при изучении языка и главное упражнение с этою целью в руководстве детей к сочинениям состоит в задавании тем, и не столько в

задавании, сколько в предоставлении большего выбора, в указании размера сочинения, в показании первоначальных приемов. Многие умные и талантливые ученики писали пустяки, писали: "пожар загорелся, стали таскать, а я вышел на улицу", ‑ и ничего не выходило, несмотря на то, что сюжет сочинения был богатый и что описываемое оставило глубокое впечатление на ребенке. Они не понимали главного: зачем писать и что хорошего в том,

чтоб написать? Не понимали искусства ‑ красоты выражения жизни в слове и увлекательности этого искусства. Я, как уже писал во 2‑м номере, пробовал много различных приемов задавания сочинений. Я задавал, смотря по наклонностям, точные, художественные, трогательные, смешные, эпические темы сочинений, ‑ дело не шло. Вот как я нечаянно попал на настоящий прием. Давно уже чтение сборника пословиц Снегирева составляет для меня