Тип кольчатые черви — страница 8

  • Просмотров 1094
  • Скачиваний 11
  • Размер файла 231
    Кб

дождевых червей. Работа выполняется по инструкции, которую школьники получают вместе с животными и оборудованием (пинцетом и лупой). Лабораторная работа Особенности внешнего строения дождевого червя, связанные с жизнью в почве. Цель: найти во внешнем строении дождевого червя черты приспособленности к жизни в почве. Рассмотрите живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры. Обратите внимание на его

кольчатое строение. Зарисуйте внешний вид червя в тетради. Найдите у червя передний (более заостренный) конец тела и ротовое отверстие на нем. Укажите на рисунке передний конец тела. Рассмотрите на нем утолщение из семи колец— это поясок, отметьте его на рисунке. Найдите более тупой задний конец тела дождевого червя и на нем отверстие, через которое выбрасываются непереработанные остатки пищи,— это заднепроходное отверстие.

Отметьте его на своем рисунке в тетради. Нарисуйте плоскую брюшную и выпуклую спинную сторону червя. Проведите пальцем вдоль брюшной стороны от переднего к заднему концу тела. Что ощущаете? Рассмотрите с помощью лупы эти щетинки. Поместите червя на бумагу и обратите внимание на характер его движения. Какое значение в жизни червя имеют щетинки? Обратите внимание на кожу червя, определите, какая она —сухая или влажная? Подумайте,

какое значение имеет такая кожа для жизни в почве. Прикоснитесь палочкой или пинцетом к различным участкам тела дождевого червя. Как реагирует червь на эти прикосновения? В конце самостоятельной работы ответьте на вопросы: каковы приспособления дождевого червя к условиям жизни в почве? После выполнения лабораторной работы учитель проверяет ее результаты (четкость рисунка и ответы на поставленные вопросы). Затем на примере

покровной ткани учитель раскрывает понятие "ткань". Он обращает внимание учащихся на таблицу, предлагает им рассмотреть характер расположения и форму клеток кожи и установить их функциональное значение. На основании ответов школьников, уточнив их и обобщив, учитель дает определение понятия "ткань" (группа сходных по строению клеток, выполняющих одинаковую функцию в организме). Это определение школьники записывают в

тетради. При изучении мускулатуры червя (продольные, кольцевые мышцы) учитель сообщает, что она состоит из мышечной ткани, способной сокращаться и содействовать передвижению животного. В заключение учитель обобщает сведения о коже и мышцах, отмечая, что эти ткани тесно соприкасаются друг с другом, образуя кожно-мускульный мешок, который в жизни дождевого, червя имеет важное значение: выполняет большую роль в активном