Теоретическая педагогика и психология (ответы на экзамене)

  • Просмотров 2476
  • Скачиваний 155
  • Размер файла 72
    Кб

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН 7.06.02     Раздел Педагогика: Предмет педагогики как гуманитарной науки. Связь педагогики с другими науками о человеке. Основные педагогические понятия, раскрыть их содержание, сходства и различия между ними. Основные факторы развития личности (перечислить). Роль биологических факторов в развитии личности (Привести пример). Основные факторы развития личности (перечислить). Роль социального фактора в

развитии личности (Привести пример). Воспитание как ведущий фактор развития личности Место и роли активности личности в ее становлении Цели образования, как основополагающего акта педагогической деятельности. Содержание образования, как педагогическая проблема. Ее исторический характер. Актуальность проблемы гуманитаризации содержания образования в современной ситуации. Взаимодействие педагога и учащихся как

процессуальная характеристика педагогического процесса. Его личностный характер. Проблемно-развивающее обучение как фактор активизации мыслительной деятельности учащихся. Программированное обучение как средство интенсификации обратной связи в процессе обучения. Дифференция в образовании как средство учета индивидуальных особенностей в обучении Проблема педагогического общения, ее актуальность и направление в

изучении и практической разработке Семейное воспитание, его роль в сопоставлении с общественным. Методы семейного воспитания. ©Автор: Григорьев П. В. Вопрос №1 Предмет педагогики как гуманитарной науки. Связь педагогики с другими науками о человеке. Явление воспитания было присуще человечеству на самых ранних этапах развития. Человек всегда ставил перед собой задачу передачи накопленного социального опыта последующему

поколению. В первобытных обществах этот опыт был ограничен и усваивался непосредственно в жизнедеятельности (опыт добывания пищи, и т.д.). Но по мере по мере развития и обогащения человеческих знаний возникла необходимость специального обучения и воспитания, потребовались институты, для передачи накопленного опыта. Такие социальные институты известны из истории Древней Греции и Рима. Именно в Греции впервые и возник термин