Темы ов по курсу «Психология личности» Эпигенетический принцип развития в психологии

  • Просмотров 202
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 17
    Кб

Темы рефератов по курсу «Психология личности» Эпигенетический принцип развития в психологии. Специфика эпигенетического принципа в психологии (по сравнению с биологией). Подходы к проблеме структуры личности. Системный подход в исследованиях личности. Особенности экспериментальных исследований в психологии личности. Проективные тесты и их теоретические основания. Имплицитные концепции интеллекта. Имплицитные

концепции личности. Сновидение и его роль в психической жизни человека по Фрейду и Юнгу. Архетип Трикстера и его особенности. Понятие Самости в работах Юнга. Компенсаторные возможности психики. Самоутверждение личности и его связь с типами превосходства по Адлеру. Сравнение классического и "дикого" психоанализа. Связь симптомов посттравматического стрессового расстройства с моделью привязанности по Боулби. Принцип

эпигенеза в психологии. Эпигенетические и преформистские психологические теории. Чувство изоляции в период ранней взрослости. Понятие объекта в теории Фрейда и работах Английской школы. Изменение представлений о переносе в истории психоанализа. Регрессия как способ защиты личности от тревоги. Юмор как одна из зрелых психологических защит. Типичные защиты подростка. Сравнительный анализ гуманистического направления и

глубинной психологии. Понятие предельных переживаний по Маслоу. Сопоставление различных подходов к работе с клиентом. Проблема самоактуализации в работах А. Маслоу. Развитие эмпатии в общении с ребенком. Проблема эмпатийного слушания в психотерапии. Нормативы экспериментальных исследований в школе Курта Левина. Адекватность уровня притязаний в подростковом возрасте. Исследование полевого поведения при повышении

ситуативной тревожности личности. Понятие "когнитивная простота/ сложность" в теории Келли. Особенности системы конструктов в подростковом возрасте. Исследование регрессии в школе К. Левина. Агрессия как социальное научение. Самоэффективность и ее динамика. Подражание и идентификация в теории А. Бандуры. Проблема ожидания в социально-когнитивной теории. Проблема социализации и ее решение в теориях научения. Принцип