Темы ов для сдачи кандидатского экзамена по философии и методологии науки статус и роль философии в современной культуре — страница 8

  • Просмотров 499
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 29
    Кб

современном мире. Идеалы и нормы науки. Философское обоснование науки и стиль научного мышления. Проблема типологии методов научного познания. Роль гипотезы в научном поиске. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Наука как непосредственная производительная сила. Наука и мораль. Проблемная ситуация в науке. Теория как высшая форма научных знаний. Логика и строение научного знания. Наука в ее

историческом развитии. Наука и этапы цивилизационного развития. Проблема начала науки. Возникновение предпосылок (элементов) научных знаний в Древнем мире и Средние века. Типы научной рациональности. Научная теория и ее функции. Зарождение и развитие классической науки. Неклассическая наука. Постнеклассическая наука. Наука и эзотеризм. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их специфика и взаимосвязь.

Структура эмпирического исследования. Факт как форма научного знания. Проблема и гипотеза как формы научного поиска и роста знания. Научная теория и ее функции. Межтеоретические основания науки. Научная картина мира. Идеалы и нормы науки. Стили научного мышления. Природа и типы научных революций. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания. Основные закономерности развития науки.

Методологическая культура и стиль мышления ученого. Научная теория, ее структура и основные функции. Метатеоретические основания науки. Единство объектного языка и метаязыка в проведении научных исследований и формировании терминологии. Принцип многообразия методологических стратегий в научных исследованиях. Методологическая и эвристическая роль основных принципов, законов и категорий диалектики в научном познании.

Организационные формы современной науки, их взаимосвязь и динамика развития, Наука как социальный институт. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научное сообщество. Ученые в организациях. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки. Проблема диалога в научном сообществе. Наука и образование. Школы в науке. Наука в культуре Беларуси. Единство науки и

образования в формировании интеллектуального потенциала Республики Беларусь. Праксеологическая функция науки в современном обществе. Инструментальная и мировоззренческая ценность современной науки. Основные формы развития научных знаний. Соотношение рационального и иррационального, дискурсивного и интуитивного в научном познании. Взаимосвязь физики, химии и биологии в историческом формировании единства научного