Темы контрольных работ. Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов II — страница 6

  • Просмотров 677
  • Скачиваний 7
  • Размер файла 63
    Кб

вузов. –            М.: Норма, 2006. С. 461-473. 6. Кохановский В.П. Философия: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов            н/Д.: «Феникс», 2003. С. 323-331. 7. Маркс К. Немецкая идеология // Маркс К, Энгельс Ф. Собр. соч. Т. 3. 8.Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.:           Республика, 2001. – 719 с. Тема 4. Психологическое направление в

социальной философии. 1. Психологический эволюционизм Л. Уорда. 2. «Законы подражания» Г. Тарда и  теория человеческих действий  В.            Парето.         3. Психологическое направление как субъективный метод в объяснении            явлений общественной жизни в русской социологической мысли. 1. Следует проанализировать содержание психологического

направления в социальной философии, представленного, прежде всего, трудами Л. Уорда, Г. Тарда и В. Парето. Для Л. Уорда законы психики людей, в конечном счете, выступают как законы человеческой эволюции, осуществляющие под влиянием таких психических сил, как человеческие желания и воля. Их он называет основными психическими факторами цивилизации. 2.  Покажите смысл перехода от психологического эволюционизма Л. Уорда к законам

психического подражания Г. Тарда. Одна из фундаментальных проблем его теории – взаимодействие личности и общества, роль подражания в деятельности людей и социальных групп. По Тарду, человеческие изобретения и открытия порождают огромное количество подражаний, распространяемых по всему миру в геометрической прогрессии. Покажите оригинальные идеи В. Парето в рамках психологического направления: логический экспериментальный

метод исследования социальных явлений, порождаемых социальными действиями людей; учение о чистой экономии, дающее возможность предвидеть экономические результаты при какой угодно форме общественного устройства; теорию элит, показывающую социальную неоднородность как следствие психологического неравенства людей. 3. В данном вопросе следует охарактеризовать социально- философские воззрения П.Л. Лаврова и Н.К. Михайловского,

обоснование ими субъективного метода в объяснении общественных явлений, социальной активности личности, ведущей роли идеала в прогрессивном развитии общества, идеи движения от «правды-истины» к «правде-справедливости» в общественной жизни. Литература 1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П.              Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия