Тема: Структура литературоведения как науки — страница 3

  • Просмотров 199
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 20
    Кб

временной отрезок охватывает действие повести? Назовите ключевые детали текста, отражающие темпоральную сторону происходящих событий. В чем проявилось жизнеподобие и, наоборот, условность изображения времени? Найдите расхождения между временем дискурса и временем чтения. Какие из временных координат повести обладают выраженным символическим потенциалом? Раскройте их символику. Является ли она устойчивой или возникает в

повести стараниями самого автора? Сколько раз меняется в повести место действия? Назовите основные локусы текста и опишите их, используя детали, приводимые автором. В чем проявилось жизнеподобие в описании пространства в повести и где оно, напротив, становится условным? Можно ли назвать пространство повести закрытым (замкнутым) или открытым (разомнутым) в деталях и в целом? Почему место действия постоянно меняется? Раскройте

семантику основных художественных локусов текста и их значение в сюжете повести (комната студента, детская и т.п.). Обратите внимание на заглавие повести. В чём выразилась его хронотопичность? Задания для закрепления: 1) Найдите детали пространственно-временной организации в стихотворении В.В. Набокова «На качелях». Какие из них представлены более развёрнуто? Почему? Литература: Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе //

Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. - М., 1975, с. 234 - 236, 373 - 384, 391 - 402, 406. Есин А.Б. Время и пространство // Введение в литературоведение. М., 2000. С. 47-62. Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2003. Роднянская И. Художественное время и художественное пространство// Литературный энциклопедический словарь. - М., 1987, с. 487 - 489. Эко У. Шесть прогулок в литературных лесах. Спб., 2002. С. 91-137. Практическое занятие № 4. (4 ч.). Тема: Сюжет и

фабула художественного текста. Содержание занятия: Понятия сюжета, фабулы, мотива, события. Естественная последовательность и авторское распределение событий в литературном произведении. Принципы сюжетосложения. Форма проведения: Разбор теоретических вопросов. Подготовка сообщений. Аудиторный анализ текста. Терминологическая база: мотив, событие, сюжет, фабула, нарратив, внесюжетные элементы. Задания для самостоятельной

подготовки: Повторите значения терминов сюжет и фабула в современном литературоведении. Вспомните основные концепции сюжета (А.Н. Веселовский, формалисты, В. Поспелов). Что Ю.М. Лотман называл «событием» в художественном тексте? Дайте характеристику понятию «мотив». Проанализируйте рассказ А.П. Чехова «Человек в футляре», опираясь на предложенные ниже задания: 1. Назовите события, ложащиеся в основу повествования.