Тема: Организация внеклассной работы по русскому языку в начальной школе — страница 7

  • Просмотров 696
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 61
    Кб

средствами, а непосредственной силой слова выступающих, убедительностью и доказательств, яркостью примеров. Необходимо выделить внеклассные занятия типа соревнования: конкурсы, викторины, олимпиады, турниры. При их проведении активен каждый, он не слушатель, не сторонний наблюдатель, а непосредственный участник, вникающий во все детали работы. Характерным для большей части соревнований является отсутствие сценария. Для

одних (конкурсы на лучшее сочинение, лучшее наглядное пособие и др.) важна лишь тема (темы), для других (викторины, олимпиады, грамматические турниры) – перечень заданий. Интригующим моментом, пружиной, воздействующей на интерес учеников, кроме содержания и особенностей заданий, служит здесь сама идея соревнований, выявления победителей. Девиз «Кто лучше?» почти всегда притягивает большее количество желающих. И наконец, следует

отметить праздники (День русского языка), которые являются комбинированными формами массовой внеурочной работы, так как в их составе обычны конкурсы, лекции, беседы, вечера и др. Включенные в праздники, они не сохраняют своей полной самостоятельности, а занимают подчиненное положение, объединяясь или общей для праздника темой (например, «Слово русское – русское чудо»), «Русский язык на меридианах земного шара», или формой

проведения («Путешествие в страну русского языка», «Необычные приключения в Словари»). Праздник имеет план, причем довольно строгий, он предполагает активность всех учеников (участников). Соединение в празднике двух начал – интеллектуального и эмоционального – и определяет его специфику. Групповые формы внеурочной работы (кружки, экспедиции, экскурсии), охватывая от двух – пяти человек до целого класса в целом, отличаются

активным характером деятельности каждого ученика. Основой для их проведения является не жесткий сценарий, а более или менее подробный план. Ограниченный состав участников занятия, большая однородность их интересов, внимание руководителя к личным запросам каждого предполагает гибкость плана, внесение в него изменений. Занятия проводятся периодически, например один раз в неделю. Кружок русского языка может вести деятельность

в форме редколлегии журнала, туристической группы по изучению родного края, труппы юных актеров, кинолюбителей, снимающих телефильмы для школы или для себя, группы по изучению какого-то иностранного языка – древнерусского, церковно-славянского и т.п. Из числа учителей и учащихся создаются такие общества культуры речи в школе, которые следят за грамотностью объявлений, стенных газет в школе, а так же устной речи детей и