Тема №1: «А. М. Горький основоположник современной детской литературы» — страница 4

  • Просмотров 2190
  • Скачиваний 16
  • Размер файла 20
    Кб

(«Морские сказки»), воспитательные («Гак и Буртик в стране бездельников», «Леопард в скворечнике») обработка сказок народов мира («Сказки из дорожного чемодана»). д) Книги Г.Я. Снегирева – удивление и восхищение увиденным в путешествиях. Герои произведений – защитники природы от неразумных действий людей. Анализ рассказов «Верблюжья варежка», «Ворон» и др. При подведении итогов темы, определить воспитательную ценность

природоведческой литературы. Литература 1. Зубарева Е.Е. Детская литература - М., Пр. 1989, С.223-228. 2. Терновский А.В. Детская литература, - М., Пр. 1977, С. 333-343. 3. Тимофеева И.Н. 100 книг вашему ребенку, -М., Книга, 1987. 4. Сборник О литературе для детей №22, Л., Дет. лит-ра, 1978. 5. Гостомыслов А Сказки и раковины, О книге Сахарнова, Дет. лит-ра», 1993 С. 8-11. Темы семинарских занятий по дисциплине: «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» 3 курс ТЕМА №1

ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА, ЕГО СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ 1. КЛЕТКА 2. ТКАНИ 3. ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ОРГАНОВ 4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ Для подготовки 1 вопроса: 1. Прочитать учебник И.И.Соковня- Семеновой «Основы физиологии»,С 9-11 2. Зарисовать строение клетки. С.12 3. Описать состав клетки, функции,С..9 4. Законспектировать сведения об органических веществах, С.10 5. Ответить на вопрос: каковы свойства клетки? Для подготовки 2 вопроса: 1. Прочитать С. 11-12

«Анатомия ,физиология …» А.И.Кабанов 2. Изучить цветную таблицу № 1 вкладыша, зарисовать. 3. Законспектировать: 4 основные группы тканей. Для подготовки 3 вопроса: 1. Перечислить физиологические системы, их функции, С. 13-14, учебник И.И.Соковня-Семенова «Основы физиологии…» 2. Ответить на вопросы: чем образован орган? Что такое система органов? Для подготовки 4 вопроса: 1. Ответить на вопросы: Какие два основных вида функций организма?

Как регулируются функции в организме? Что такое саморегуляция? С.14-15 ТЕМА №2 ОСОБЕННОСТИ ВНД ДЕТЕЙ 1. РЕФЛЕКС. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСОВ. РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА. 2. УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМ ОБРАЗОВАНИЯ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ. 3. ТОРМОЖЕНИЕ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ. 4. ДИНАМИЧЕСКИЙ СТЕРЕОТИП. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ: Для подготовки 1 вопроса: 1. Прочитать учебник А.Н.Кабанова,А.П.Чабовского «Анатомия ,физиология и гигиена детей дошкольного возраста» , С. 44, 62,

65-66 2. Зарисовать общую схему рефлекторной дуги. 3. Заполнить таблицу: наименования отличия примеры 1. условные 2. безусловные Для подготовки 2 вопроса: 1. Прочитать там же, С 63-65 2. Составить схему «Механизм образования» 3. Ответить письменно на вопрос: какие условия образования условного рефлекса? Для подготовки 3 вопроса: 1. Прочитать там же, С 66-68, 69 2. Заполнить таблицу: Вид торможения характеристика Примеры 1. индукционное 2.