Татьяна Германовна «Экологическое воспитание»

  • Просмотров 713
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 31
    Кб

Макарова Татьяна Германовна «Экологическое воспитание» Содержание Введение. Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания младших школьников. 1.1. Содержание экологического воспитания младших школьников. Сущность и задачи экологического воспитания младших школьников. Критерии уровня экологической воспитанности. Психолого-педагогические основы экологического воспитания младших школьников. Глава 2. Система

работы по экологическому воспитанию. 2.1.Организация эколого-предметной среды. 2.2. Расширение «экологического пространства». 2.3. Межпредметные связи в экологическом воспитании. 2.4. Роль экскурсий в экологическом воспитании. 2.5 Внеклассная работа по экологическому воспитанию. Вывод. Список литературы. Приложение. Введение. В настоящее время учёные всего мира настойчиво предупреждают об угрозе, нависшей над всеми формами жизни на

Земле. Всё беднее становится растительность планеты; полностью истреблены некоторые виды животных; в окружающей среде накапливаются неразлагающиеся отходы. Поиски путей и средств решения этой глобальной проблемы человечества объединяют сегодня представителей различных областей фундаментальных наук многих стран мира. Сегодня от экологического невежества людей до преступления перед человечеством – один шаг. А формируются

эти экологические невежды в семье, в детском саду, школе, институте. Вот почему современные учёные исследуют проблему экологии комплексно, изучают разные её аспекты, в том числе и педагогический. Основная задача педагогики – воспитание у детей экологической культуры, фундамент к которой составляют достоверные знания, практические умения, направленные на охрану природы. Встречаются дети, которые бережно относятся к

какому-либо ограниченному кругу предметов и явлений природы ближайшего окружения. Иногда дети наносят ущерб природе из-за недостаточной осведомлённости. Некоторые дети потребительски относятся к природе, особенно дикой: собирая чернику, затаптывают её кустики, вырывают с корнем цветущие растения, грибы и т. д. Наконец, встречаются дети, способные жестоко относиться к животным: они могут бить собак, мучить кошек, голубей и т. д.