Сущность и специфика формирования музыкально-информационной культуры подростков в учреждениях до — страница 5

  • Просмотров 606
  • Скачиваний 10
  • Размер файла 25
    Кб

должно производиться средствами социально-культурной деятельности, нам необходимо рассмотреть специфику данной деятельности. Социально-культурная деятельность – это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек - усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия и прочих разнообразных форм

досуга и отдыха. В разные исторические периоды СКД называлась: внешкольное образование (до 1920 г.) политико-просветительская работа (с 1920 по 1970 г.) культурно-просветительская работа (с 1270по 1990 г.) культурно-досуговая работа (до середины 90-х годов) социально-культурная деятельность (с сер.90-х годов).В настоящее время социально-культурную деятельность отличает гуманизация содержания и воспитательного потенциала, их подчинения

интересам, потребностям и установкам личности, задачам социальной и духовной реабилитации отдельных групп населения. Задача социально-культурной деятельности заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, в организации и создании условий полной самореализации личности в сфере досуга. Социально-культурная деятельность строится, исходя из единства целей, содержания, функций во

взаимодействии с принципами [5]. К принципам СКД мы относим: 1). Общеидеологические принципы, выражающие общие положения идейно-тематическую направленность СКД. Эта группа принципов связывает СКД с областью идеологической работы, в нее входят следующие принципы: - принцип демократизации - принцип научности - принцип связи с жизнью. 2). Общепедагогические принципы, выражающие общую воспитательную направленность СКД и

предопределяющие отбор методов и форм воспитательного воздействия: - принцип дифференцированного подхода - принцип комплексного подхода - принцип преемственности и систематичности. 3). Специфические принципы СКД. Эта группа принципов отличает СКД от предприятий и организаций идеологического и воспитательного характера: - принцип добровольности и общедоступности СКД - принцип инициативы и самодеятельности - принцип

духовного наполнения досуга. Социально-культурная деятельность включает в себя не только цели, задачи, но и функции. Все варианты функций, содержащиеся в специальной литературе [6, 7], можно свести в две самостоятельные группы: 1). Родовые функции, которые отражают самые главные свойства СКД и ведущие направления и сферы деятельности предприятий культуры. В связи с этим можно выделить три родовые функции СКД: - просветительная -