Структура системы образования России — страница 4
детско-юношеские спортивные школы, станции юных техников, центры досуга и др.). Выпускники средних школ являются основными поставщиками студенческого контингента в высшие учебные заведения. Ожидаемое значительное снижение количества учащихся (до 2010 г.) позволяет прогнозировать возможность введения новой структуры и содержания общего среднего образования (Россия, в отличие от стран Балтии, Украины, Белоруссии и Молдовы, не перешла на 12-летнее полное среднее образование) (см. Табл. 5). Таблица 5 Выпуск из 11-х классов средней школы и прием в вузы (тыс. чел.)* Показатель Год 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2005 2010 Выпуск средней школы (11 кл.) 1000,0 1000,0 1100,0 1200,0 1300,0 1200,0 1100,0 900,0 Прием в вузы (федеральный бюджет) 550,5 565,3 544,3 564,3 586,8 599,1 518,0 440,0 Прием в вузы (платное обучение) 123,8 183,0 287,5 382,1 553,5 534,5 460,0 240,0 *Таблица составлена на основе данных, приведенных в докладе заместителя Председателя Правительства Российской Федерации В. Матвиенко на заседании рабочей группы Госсовета по реформированию образования 27. 07. 2001 г. [2, с. 20]. I.6.1.3. Среднее профессиональное образование Среднее профессиональное образование направленно на подготовку специалистов-практиков по более чем 280 специальностям и реализуется по двум основным профессиональным образовательным программам: базового уровня и повышенного уровня. После освоения программы базового уровня выпускнику присваивается квалификация L-техник. Повышенный уровень среднего профессионального образования обеспечивает углубление или расширение подготовки по сравнению с базовым уровнем (при этом срок обучения увеличивается на 1 год). При углублении подготовки выпускнику присваивается квалификация L-старший техник, при расширении подготовки — L-техник с дополнительной подготовкой в области — (с указанием конкретной области: менеджмент, экономика, информатика и т.д.). В современной экономике и социальной сфере России занято более 21,6 млн. специалистов со средним профессиональным образованием, что составляет более 34 % от общей численности занятых. Содержание образовательных программ среднего профессионального образования регламентируется Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (ГОС СПО), который состоит из 2 частей: федерального компонента, определяющего общегосударственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, и национально-регионального компонента Реализация среднего профессионального образования осуществляется в различных формах:
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные