Способности к педагогической деятельности — страница 9
- Категория Педагогика Психология
- Раздел Курсовые
- Просмотров 20003
- Скачиваний 817
- Размер файла 30 Кб
разными жизнями. Плюс агрессивность. При общем фоне доброжелательности и благодушия гений общения не лишен агрессивности, которая проявляется редко, но метко... Плюс оптимизм. Оптимизм как убеждение, как жизненная установка, и оптимизм, как состояние, ощущение радости бытия - вещи разные, хотя и взаимосвязанные. Минус предвзятость. Отсутствие предрассудков. Совместная невосприимчивость к каким-либо посторонним мнениям о человеке, равно как и титулам и званиям, заграждающим сущность. Плюс симпатия. И ряд педагогических принципов, которыми руководствуется творческий работающий педагог : -Принцип первый - вникни. -Принцип второй - создай благоприятную атмосферу. -Принцип третий - не унижай. -Принцип четвертый - возвышай.[7] Все авторы указывают на то, что существуют способности общие и специальные. К общим способностям они относят прежде всего способности интеллектуальные: хорошую память, сообразительность и другие. К специальным способностям относят те, которые необходимы для успешности выполнения специальных видов деятельности. Показателям уровня общих способностей у учителя, как правило, является успешность обучения в средней школе и педагогическом учебном заведении. Но если бы для овладения мастерством было бы такое положение: кто отлично учится в педагогическом учебном заведении, тот столь же успешно справляется с самостоятельной педагогической деятельностью. Однако наблюдаются случаи, когда человек учится блестяще, а с самостоятельной работой в школе справляется плохо. Довольно часты и противоположные случаи: студент не особенно успешно учится, а на самостоятельной работе быстро овладевает педагогическим мастерством и пополняет запас теоретических знаний. Следовательно, для успешного овладения профессией необходимы специальные способности . Уровень специальных педагогических способностей проявляется в глубине. Разносторонности информации, которую учитель может получить об особенностях развития своих учащихся; в быстроте перестройки своей деятельности. Все педагогические способности имеют двойную обращенность к учащимся и к самому учителю. Все они содержат в себе гностический элемент - умение познать психологию воспитанника и творческий - умение перестроить свою деятельность на основе самообразования и самовоспитания . Остановимся более подробно на специальных способностях, к ним можно отнести: - способность самостоятельно подбирать учебный материал, определить оптимальные средства и эффективные методы обучения; - способность по-разному излагать,
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные