Способности и одаренность

Институт управления и права Реферат по дисциплине Дифференциальная психофизиология на тему: способности и одаренность студентки Никифоровой Т.В. Москва 2006 Содержание Введение........................................................................................................3 1.     Понятие о способностях………………………………………………4-6 2.     Способности как, индивидуально-психологические особенности

человека………………………………….………………………….….6-10 3.     «Общие» и «специальные» способности………………………….….11 4.     Уровни развития способностей и индивидуальные различия……...11-12 5.     Связь способности и одаренности……………………………………13-14 6.     Понятие об одаренности……………………………………………...14-15 7. Проблемы способностей и одаренности в дифференциальной

психофизиологии………………...………………………………….16-17 Заключение……………………………………………………………….18 Используемая литература……………………………………………….19 Введение Очень часто, когда мы пытаемся объяснить, почему люди, оказавшиеся в одинаковых или почти одинаковых условиях, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятиям способности и одаренности, полагая, что разницу в успехах людей можно объяснить именно этим. В

данной работе рассмотрены такие понятия, как одаренность и способности, с точки зрения дифференциальной психофизиологии. Дифференциальная психофизиология - это научная дисциплина, находящаяся на стыке дифференциальной психологии и психофизиологии. Изучающая зависимость индивидуальных психологических особенностей человека, проявляемых в поведении, деятельности, общении от индивидуально-типических различий в

деятельности регуляторных систем (мозга, эндокринной системы и др.). Фундаментальной для этой науки является проблема способностей и одаренности, поэтому ей уделено первостепенное внимание. Обсуждение этой проблемы невозможно без рассмотрения вопроса о роли в проявлении и развитии способностей и одаренности социальных условий и врожденных задатков. В качестве последних выступают типологические особенности свойств нервной