Современные социально-психологические методы управления 4 — страница 3

  • Просмотров 787
  • Скачиваний 5
  • Размер файла 59
    Кб

противоположным результатам, поэтому на практике ее применять надо с осторожностью. Теория «путь — цель»: руководитель как посредник в достижении поставленных целей. Лидеры стимулируют деятельность подчиненных, демонстрируя поведение, которое заставляет последних поверить в то, что можно достичь ценных результатов, приложив серьезные усилия. Оптимальное соотношение разных типов лидерского поведения для повышения

удовлетворенности и результативности подчиненных определяется такими аспектами ситуации, как характер задачи, условия труда, особенности подчиненных и т.д. Директивный стиль. Лидер дает конкретные распоряжения подчиненным в отношении того, как им следует выполнять свои функции. Лидер устанавливает стандарты выполнения работы и открыто заявляет об ожидаемой результативности3. Поддерживающий стиль. Лидер демонстрирует

заинтересованность в благополучии подчиненных и оказывает им поддержку. Демократичный стиль. Лидер предлагает подчиненным высказывать свои идеи и предложения, привлекает их к принятию решений, которые непосредственно связаны с их деятельностью. Стиль, ориентированный на достижения. Лидер ставит трудные цели, подчеркивает успехи в работе, поощряет высокий уровень достижения целей. Эффективные лидеры должны владеть всеми

четырьмя стилями, поскольку они приводят к разным результатам. Выбор стиля зависит от двух типов ситуационных факторов. Первые связаны с особенностями подчиненных, вторые — с факторами внешней среды. Теория «путь — цель» имеет ряд концептуальных ограничений. Основное внимание уделяется мотивации подчиненных, при этом не учитываются способности самого лидера4. П. Херси и К. Бланшар обращают внимание на зрелость подчиненных,

т.е. на их готовность принять ответственность за свое поведение. Здесь подразумеваются как их знания и умения, так и готовность к работе без указаний других людей. Эффективные руководители способны регулировать свой стиль таким образом, чтобы согласовывать потребности своих подчиненных в руководстве так же, как и их потребности в эмоциональной поддержке. В соответствии с ситуационной теорией управления П. Херси и К. Бланшара

руководители должны обладать следующими способностями5: определять ситуацию, в которой они находятся; выделять наиболее подходящий стиль управления; внедрять решение. 1.2. Структура социально-психологических методов управления Рассмотрим структуру социально-психологических методов управления, его ключевые составляющие. Мировая и отечественная теория и практика управления показывают, что социальные системы разных