Современные модели управление образовательно-воспитательными учреждениями. Модели управления учреждениями (шпаргалка) — страница 7

  • Просмотров 8771
  • Скачиваний 718
  • Размер файла 37
    Кб

по окончании реализации планов определяя желаемые рез-ты следует стремиться к четкому и конкретному обозначеню хар-к результата, что позволит оценить степень реализации планов, необходимо помнть о жесткости плана. 3. выбор опитмальных путей и ср-в позволяющих достичь запланированных результатов. Определяя содержание плана, т.е. мероприятия, сроки исполнения, необходимо помнить о репльном состоянии дел в организации уровне ее

развития. Не следует перегружать планы 4.Включение в процесс планирования сотрудников организации. Участие сотрудников в планировании Д. 8.Виды планов работы школы и основные требования к ним В менеджменте выделяют сл. виды планирования (в зависимости от временного периода осуществления) а)стратегическое (долгосрочное) б)тактическое (среднесрочное) в)оперативное (краткосрочное). А)Стратегическое- охватывает 3-5 лет.

Первоначально термин в военном деле. Стратегия современной организации- это определение материальных направлений развития исходя из внешних и внутренних обстоятлеьств ее д. 1этапом. подготовка страт. планов явл. анализ окр. и внутр. орг. 2этап опеделение мест и ключевых целей организации. 3этап. разработка стратегии развития организации. Б)Тактическое планирование- среднесрочный период (1-3г.), тактика распределения ресурсов

организации для достижения стратегических целей. 1этап. анализ итогов работы организации на предыдущем этапе. 2этап. Определение основных целей на последующий период планирования их ранжирования. 3этап. определение мероприятий, позволяющих достичь поставленные цели. 4этап. обсуждение и утверждение плана на заседании совета организации. Т.О. такт. план позволяет определить конкретные цели д. организации и ср-ва для их

достижения. Он показывает не только то, что необходимо достичь но и то, так это можно сделать. В)Оперативное планирование- осуществляется на краткосрочный период обычно до нескольких месяцев. Строится на основе тактических. Это планирование осуществляет практически каждый работник. 9. Технология составления годового плана работы школы. Годовой план охватывает время работы школы на весь учебный год, включая летние каникулы.

1этап (первая учебная четверть) директор школы, его заместители и руководители школьных служб изучают новые нормативные, инструктивные документы, теоретические и методические материалы.На 2этапе. (вторая учебная четверть) под руководством директора школы создается инициативная группа по разработке и корректировке структуры проекта плана, определяются источники и формы сбора необходимой информации. На 3 этапе (третья учебная