Современные модели управление образовательно-воспитательными учреждениями. Модели управления учреждениями (шпаргалка) — страница 5

  • Просмотров 8778
  • Скачиваний 718
  • Размер файла 37
    Кб

зациту учащихся. устанавливает возраст при наборе в 1 класс. совет шк. рассматривает отчеты расходы бюджетных ср-в., формирует собственный фонд., также в праве рассматривать отчеты о работе директора шк. Как правило его возглавляет один из родителей, либо из учеников старшего звена. Решение принято если проголосовало 2/3. Может создавать временные или постоянные комиссии. Кроме совета школы возможно создания Педагогического

совета, Методического объединения, Органы ученического самоуправления. т.о.Стр-ра упр. сис-мы это строение или взаиморасположение и связь ее частей позволяющая достичь организационных целей обр. учр. 6. Функциональные обязанности должностных лиц образовательных учреждений. Управление учебным заведением осуществляют директор и его заместители, функциональные обязанности, порядок назначения или избрания которых определяется

Уставом общеобразовательной школы или другого учебного заведения. Первостепенная роль в управлении учебно-воспитательным процессом принадлежит директору школы, как правило имеющему опыт педагогической работы не менее трех лет, положительно зарекомендовавшему себя и обладающему необходимыми организаторскими способностями. функциональные обязанности директора школы определены Типовым положением об общеобразовательном

учебном учреждении [1], на основании которого каждое общеобразовательное учреждение разрабатывает свой Устав. Директор ф-ции: • несет ответственность перед государством и обществом за соблюдение требований охраны прав детей, планирует и организует учебно-воспитательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами, отвечает за качество и эффективность работы учебного заведения; • представляет интересы

учебного заведения в государственных и общественных органах; • создает необходимые условия для организации внешкольной и внеклассной работы; • проводит подбор заместителей директора, определяет их функциональные обязанности, осуществляет расстановку педагогических кадров учебного заведения с учетом мнения педагогического коллектива, учащихся и родителей (лиц, их заменяющих), назначает классных руководителей; •

принимает на работу и увольняет педагогический, административный, учебно-воспитательный и обслуживающий персонал учебного заведения; • организует в установленном порядке рациональное использование выделяемых учебному заведению бюджетных ассигнований; Все это может дополняться в зависимости от типа школы и т.д. Руководство отдельными направлениями работы в школе возлагается на заместителей директора: заместителей по