Совершенствование управления образовательным фактором экономического роста в условиях рынка (на материалах Павлодарской области)

  • Просмотров 3326
  • Скачиваний 12
  • Размер файла 280
    Кб

Abiword HTML Document ИННОВАЦИОННЫЙ ЕВРАЗИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УДК 332.1:37 На правах рукописи АБЕЛЬДИНОВ ЕРЛАН СЛЯМБЕКОВИЧ Совершенствование управления образовательным фактором экономического роста в условиях рынка (на материалах Павлодарской области) Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата экономических наук Научный

руководитель: к.э.н., доцент Абдыкаримов Б.А. Республика Казахстан Павлодар, 2007 Содержание Введение 1 Теоретические концепции места и роли образования в рыночной экономике 1.1 Образование в системе факторов ускорения экономического роста: концепция человеческого капитала 1.2 Образовательный фактор в экономике развитых стран мира 1.3 Основные тенденции развития системы образования в Казахстане 2 Анализ состояния и проблемы

управления образовательным фактором 2.1 Мониторинг принципов системного подхода к управлению профессионально-образовательным потенциалом 2.2 Состояние развития образовательного фактора и его соответствие целям экономических реформ 2.3 Моделирование влияния образовательного фактора на экономический рост 3 Практические аспекты управления образовательным фактором в Павлодарской области 3.1 Организационная схема системного

управления развитием образования 3.2 Совершенствование управления образовательным фактором в аспекте стратегических направлений программ индустриально-инновационного развития 3.3 Оценка влияния образовательного фактора на экономический рост Заключение Перечень использованных источников Введение Актуальность темы исследования. В последние годы в экономической науке все более настойчиво стали подниматься вопросы

полного, комплексного подхода к человеку труда с позиций концепции человеческого капитала. Широкое распространение данной теории определяется тем, что в центре внимания концепции оказался главный фактор социально-экономического развития - человеческий капитал в его качественно преобразованном мире. Более того, в условиях глобализирующегося мира сложившееся понятие человеческого капитала становится слишком узким и