Соотношение теоретического и эмпирического в познавательной деятельности военных кадров — страница 10

  • Просмотров 1192
  • Скачиваний 25
  • Размер файла 35
    Кб

формулировать только те положения, от которых зависит выполнение задачи, но при этом давать возможность подчиненным выбирать средства, формы и способы ее выполнения. Это — путь борьбы с инерцией мышления, обеспечения его самостоятельности, гибкости, повышения чувства ответственности. 3. Гносеологические средства: «прямое расшатывание» застывающих мыслительных структур; ликвидация монопольных точек зрения; конструктивность

критики в отличие от нигилизма; обязательное представление альтернатив по любому рассматриваемому вопросу; ориентация на дискуссию как основную форму обсуждения проблем; нацеленность познания не па усвоение определенного объема знаний, а на развитие способности к мышлению, решению нетрадиционных задач. Пути формирования культуры мышления командных кадров. Процесс формирования культуры мышления не может быть завершенным

без следующего этапа - овладения культурой передачи информации. Для командира одинаково важно в совершенстве владеть двумя основными формами передачи информации — устной и письменной. Культура речи командира выражается в ее стиле, отличительными чертами которого являются: разнообразие речи и соответствие ее кругу слушателей (речевое общение при постановке задач подчиненным и беседе с родителями военнослужащего не может

быть одинаковым); лаконичность — максимальная краткость в сочетании с точностью, ясностью и понятностью; строгая последовательность и определенность, твердое проведение принятого решения, идеи, теоретической позиции; экспрессия — образность, и выразительность речевых средств, обусловливающих доходчивость и убедительность сообщения. Последняя черта наиболее характерна для языка командира, но достигается зачастую

неверными средствами — резкостью тона, силой голоса или сквернословием. Многие мыслители прошлого предостерегали от такой ошибки. «Напрасно думать, будто резкий тон есть признак прямодушия и силы»,— считал В. Шекспир. А В. Г. Белинский предупреждал: «Кто резко высказывает свои мнения о чужих действиях, тот обязывает этим и самого себя действовать лучше других». Ф. Ницше прямо связывал ум и силу голоса. «С чересчур громким

голосом в глотке почти невозможно иметь гонкие мысли»,— считал он. А русский писатель Л. Леонов утверждал: «Брань всегда служила признаком дефектного мышления». Аристотель же пo языку определял и характер: «Из привычки так или иначе сквернословить развивается и склонность к совершению дурных поступков». Основные средства достижения экспрессии — это использование пословиц, поговорок,крылатых слов и литературных образцов;