Система в работе школьного библиотекаря (методические рекомендации) — страница 9

  • Просмотров 334
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 29
    Кб

работа: - формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации: поиску, отбору и критической оценке информации; - способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы: беседы, диспкты, литературные игры, викторины, литературно-музыкальные композиции, библиотечные

занятия и др.; - популяризация литературы библиотечными формами работы, организация выставок, стендов и проведение культурно-массовой работы; - создание актива школьной библиотеки и совместная работа; - работа с детскими библиотеками. Информационная работа. - сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогов: совместная работа по составлению заказа на учебную литературу, обзоры новых

поступлений, подбор литературы в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий, оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему по какому-либо предмету, оказание помощи в подборе материала при работе над методической темой школы, оказание помощи в подборе материала для подготовки педагогических советов, заседаний методобъединений и т. д.; - сопровождение учебно-воспитательного

процесса информационным обслуживанием учащихся: на абонементе, в читальном зале, по межбиблиотечному абонементу, подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений; оказание помощи в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям, проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий; - информационное обслуживание родителей: предоставление информации о пользовании библиотекой их детьми, оформление

выставок для родителей на актуальные темы, индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для учащихся начальной школы, выступление на родительских собраниях. Далее нужно продумать работу по повышению квалификации: - работа по самообразованию с использованием опыта лучших школьных библиотекарей: посещение семинаров, участие в работе “круглых столов”, присутствие на открытых мероприятиях, индивидуальные

консультации и т.д.; - регулярное повышение квалификации на курсах ООИПКРО; - работа в творческих мастерских; - участие в работе семинаров; - совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий; - расширение библиотечно-библиографических услуг. Повышение их качества на основе использования новых технологий: компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей, создание видеотеки, создание