Система в работе школьного библиотекаря (методические рекомендации) — страница 8

  • Просмотров 336
  • Скачиваний 4
  • Размер файла 29
    Кб

библиотеки “Методика выставочной работы” и “Организация открытого доступа к книжным фондам” серии “Наши консультации”. - наглядность в целях создания образа библиотеки, т.е. наглядность в предоставлении библиотечных услуг - буклеты, путеводители, памятки, приглашения, закладки, визитки, читательские билеты, стенды и т.д.; - наглядность в целях усиления активной роли библиотеки в процессе общения с читателями, т.е.

использование таких методов работы, которые предусматривают деятельное, заинтересованное отношение читателей к книге и библиотеке (конкурсы, игры, викторины, турниры, диспуты и т.д.); -наглядность в целях усиления социальной направленности деятельности библиотеки.   Следующим направлением деятельности школьного библиотекаря является продумывание системы в работе по основным блокам: Работа с фондом художественной

литературы: - своевременное проведение обработки и регистрации поступающей литературы; - обеспечение свободного доступа читателей к фонду библиотеки; - выдача изданий читателям библиотеки; - соблюдение правильности расстановки фонда; - систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий; - ведение работы по сохранности фонда; - работа по мелкому ремонту изданий с привлечением к ней

библиотечного актива; - периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа; - обеспечение работы читального зала. Работа с фондом учебной литературы: - анализ состояния фонда учебников, определение потребности; - формирование сводного заказа ОУ на учебники РКУ, предоставление его на утверждение руководителю ОУ; - “содержательная защита” заказа в РОО/ГОО; - прием и обработка поступивших учебников: оформление

накладных, запись в книгу суммарного учета, оформление картотеки; - прием и выдача учебников; - анализ уровня обеспеченности по предметам; - анализ уровня обеспеченности по классам и в целом по школе; - информирование учителей и учащихся о ФКУ и РКУ, а также о новых поступлениях учебников; - участие в формировании Перечня ШКУ; - информирование учителей, родителей об обеспеченности учебниками из фонда библиотеки: перечень учебников,

имеющихся в библиотеке, сведения об учебниках планируемых к поставкам в ОУ за счет бюджетных средств, сведения о недостающих учебниках и т.д.; - проведение работы по сохранности учебного фонда; - работа с резервным фондом учебников: ведение его учета, размещение и хранение, составление сведений для обменного фонда, передача в другие школы; - периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа. Воспитательная