Синтез основных положений классической и субъективно - психологической школ в исследованиях А.Маршалла

  • Просмотров 2615
  • Скачиваний 139
  • Размер файла 21
    Кб

Содержание: Введение…………………………………………………………………..3 1.Классическая школа……………………………………………………4 2.Субъективно-психологическая школа……………………………….4 3.Кембриджская школа (А.Маршалл)………………………………….6 4.Стоимость………………………………………………………………...6 4.1. Классическая школа………………………………………………….6 4.2. Субъективно-психологическая школа……………………………..9 4.3. Кембриджская школа

(А.Маршалл)……………………………….11 5. Заработная плата, прибыль, рента…………………………………..14 5.1. Классическая школа…………………………………………………14 5.2. Субъективно-психологическая школа…………………………….18 5.3. Кембриджская школа (А.Маршалл)……………………………….19 Вывод…………………………………………………………………….21 Источники……………………………………………………………….22 Список дополнительной литературы………………………………..22 Введение

Известно, что многие представители экономической мысли внесли огромный вклад в развитие экономики как науки. Но не меньший вклад в развитие экономической науки внес и Альфред Маршалл. Альфред Маршалл – один из ведущих представителей неоклассической школы, лидер “ кембриджской школы” маржинализма. В своем основном труде “ Принципы политической экономии” попытался примирить классическую и австрийскую

(субъективно-психологическую) школы, трудовую теорию стоимости и теорию предельной полезности. В данной курсовой работе преследуется цель исследовать какие основные положения классической и субъективно-психологической школ объединял Альфред Маршалл в своих учениях. Для этого будут рассмотрены основные положения классической и австрийской школ и то, как Альфред Маршалл объединял их положения , и на этой основе развил свои

учения. 1.Классическая школа Классическая школа, направление, возникшее в период становления капиталистического способа производства (XVIII в.). Классическая школа сложилась в Великобритании и во Франции. Наибольшее развитие получила в Великобритании. Её представители: У.Питти, положивший начало трудовой стоимости, изучению заработной платы и ренты; А. Смитом; Д. Рикардо – завершитель классической школы в Великобритании. Во