шпоры по социальной педагогике 2008 год — страница 7

  • Просмотров 6941
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 276
    Кб

что послужило основой практически всех отечественных педагогических концепций. Идеи психологии широко используются при разработке закономерностей организации познавательной деятельности учащихся, воздействия внешних проявлений, связанных с формированием умений и навыков. Педагогика заимствует  у психологии и социологии методы исследования, математика обогащает педагогику статистическими методами. Как особая наука

педагогика  выделилась в начале 17 века  с помощью английского философа Френсиса Бэкона, который попытался классифицировать науки и выделил педагогику из системы наук. Педагогика как наука  возникла не без помощи знаменитых философов, таких как Дж. Локк, Ж.-Ж.. Руссо, И.Г.Песталоцци, и других. К основным педагогическим категориям относятся воспитание, обучение, образование, формирование. Воспитание   в широком

педагогическом смысле – это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое  в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс. Воспитание в узком педагогическом смысле – это процесс и результата воспитательной работы, направленный на решение конкретных

воспитательных задач. Воспитание в широком социальном смысле – передача накопленных знаний, умений, способов мышления, нравственных, эстетических правовых норм, духовного наследия  от старших поколений к младшим Обучение – двусторонний процесс учения и преподавания, процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков, способов познавательной деятельности. Образование – целенаправленный процесс и результат овладения

учащимися системой научных знаний, познавательных умений и навыков, формирование на этой основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развитие её творческих сил и способностей. Формирование -  процесс развития, становление личности в конкретных условиях жизни общества. Система образования – представляет собой систему образовательных учреждений (государственных и негосударственных) удовлетворяющих

различные образовательные потребности человека. Педагогический процесс  - воспитание личности в единстве обучения и воспитания. - педагогическая антропология рассматривается как самостоятельная отрасль науки об образовании, как целостное и системное знание о человеке воспитывающемся, воспитываемом и воспитывающим, человеке как субъекте и объекте образования, как интегративная наука, обобщающая различные знания о