шпоры по социальной педагогике 2008 год — страница 5

  • Просмотров 6942
  • Скачиваний 18
  • Размер файла 276
    Кб

разного рода зависимости; способствовать укреплению сем.отношений, их гармонизации; стимулировать формирование активной жизненной позиции. Соц. институт – это образование, созданное для использования ресурсов общества ради удовлетворения конкретной соц. потребности, стабилизации деятельности людей. Определяющими чертами соц. института принято считать организованность, предсказуемость образцов соц. ролей и ожиданий,

четкость соц. норм. В современном обществе выделяют следующие соц. институты: - экономические (обеспечивают воспроизводство и распределение   материальных благ, организацию труда, денежный оборот) - политические (связаны с выполнением функции власти) 3.Профессиональный портрет. Сферы деятельности социального педагога. Специализация в работе. Проф.знания с. п-га: Нормативно-правовая база деятельности, Теория и история сой.

педагогики, Возрастная психология, Социология, Методы соц. управления и планирования проф.исследовательской деятельности. Проф. умения соц.п-га:  Аналитические — теорет. анализ процессов, происходящих в социуме и оказывающих негатив. влияние на состояние и развитие ребенка; анализ состояния ребенка и окружающего его социума; вычленение проблемы ребенка; анализ совмд-ти по устранению проблемы  Прогностические

прогнозирование  решения  пробле мы ребенка  посредством вовлечения его  в  специально организованную  соц-пед д-ть  с  учетом возникшей  проблемы.  Проективные   определение конкр содержания  д-ти,  осуществление  которой обеспечит  плани руемым  результат  учет  личных  возможностей, опыта  и  матер условий;  отбор  содержания,  методов  и средств достижения

 поставлен задач;  созда ние  программы  д-ти  для конкр р-ка Рефлексивные    самоанализ  собств д-ти соц педагога  на  каждом  из  ее  этапов;  осмысле ние  ее положительных  и  отрицательных  сторон.  Коммуникативные   владение  культурой  межличн общения умение слушать и слышать  ребенка;  войти в  ситуацию  общения и  установить  кон такт;  выявить

 информацию  и  собрать  факты,  необходи мые  для  понимания  проблемы  ребенка;  создавать  и  раз вивать  позитивные  отношения;  наблюдать  и  интерпрети ровать  вербальное  и  невербальное  поведение  ребенка Официально установлено 2 сферы, где введена должность социального педагога: - образование (дошкольные, общеобразовательные учреждения; школы-интернаты,