Шпаргалки по методики русского языка и литературе (2006г.) — страница 15
сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, предложения, слова, текста. Виды диктантов: 1. Предупредительный диктант используется в целях отработки приемов применения правила и направлен, в частности, на овладение учащимися алгоритмом дей-й. Перед записью текста или в процессе записи (при так называемом комментированном письме) учащиеся объясняют, как напишут слово и почему. 2. написания орф-мы после записи предложения или текста в целом. Данный вид диктанта представляет своего рода коллективную проверку написанного, развивает внимание учащихся к орф-мам.дВ процессе записи текста учащиеся подчеркивают орф-м требующие проверки, после записи — контролируют правильность выполнения работы. 3. Выборочный диктант требует записи не всего текста, диктуемого учителем, а только части, соответствующей заданию. Например, ^записывают слова только на определенное правило. Выборочный диктант развивает орфографическую зоркость, согласованность дей-й учащихся при работе в коллективе. 4. Свободный диктант допускает некоторую свободу учащимся в выборе слов при записи диктуемого теста, изменение структуры предложения. Текст диктуется вначале целиком, затем по частям (3—4 предложения); записывается каждая часть после повторного ее прочтения. 5. Самодиктант, или письмо по памяти: учащийся запоминает текст, зрительно или на слух воспринятый, и затем пишет его самостоятельно. 6. Проверочный, или контрольный, диктант ставит целью выяснить уровень владения учащимися только что изученным правилом и ранее отработанным. Текст диктуется целиком, затем по предложениям и частям (2—3 слова, если предложение состоит из 5—6 слов). Все виды диктанта учитель использует, учитывая этап работы над формированием навыка и цель урока. 16.Каково знач. систематической работы над ошибками. Работа над орф. правилом. классификации. Рождественский. 1 группа орф. ошибок. 1)графические (недописывают, пропуск букв) 2)чисто орфаграфические (сметение или неверное воспр-е букв и звука. 3)ошибка на слитное, раздельное написание слов. (приставка и предлог). 4)ошибка на употребл. больших и малых групп. 5)ошибки с переносами. Львов. 1)ошибки связанные с разделами орфогр. сис-мы. 2)ошибки в слитно-раздельное написание. 3)ошибки в переносе слов. 4)употребление заглавных и строчных букв. 5)пунктационные ошибки. 6)каллиграфические ошибки. 7)ошибки речевые. 8)по причинам допускаемой ошибки. 1-ошибки к-е объясняются непониманием или неточным непониманием знач.м слов. 2-ошибка обусловленные неумением выделить морфемы или находить границы морфем. 3-
Похожие работы
- Доклады
- Рефераты
- Рефераты
- Рефераты
- Контрольные