Шпаргалка по Языковедению

  • Просмотров 4274
  • Скачиваний 14
  • Размер файла 100
    Кб

1. Значение термина «словообразование». Словообразование как раздел языкознания. Объект изучения в словвообразоваии. А. Словообразование: 1) это раздел языкознания, который изучает способы и правила образования слов и 2) образование новых слов на базе имеющихся однокоренных с помощью служебных морфем, путём перехода из одной части речи в другую и т.д. Для обозначения данной дисциплины и процесса образования слов нередко

используется другой термин – деривация (лат. derivatio – образование). Словообразование как особый раздел языкознания стало складываться в 40-50-е годы (В.В. Виноградов, Г.О. Винокур, А.И. Смирницкий). Традиционно словообразование изучали в составе морфологии. В.А. Богородицкий определил морфологию как учение о частях речи в отношении словообразования и словоизменения. Морфологию и словообразование объединяет то, что средством

выражения в них являются морфемы. + по морфеме можно узнать, к какой части речи относится слово. Сходны по сути словообразовательное и грамматическое значения слова: оно принадлежит не одной единице, а многим. Например, в словах чита-тель, води-тель, писа-тель и др. суффикс -тель имеет значение 'лицо, которое совершает действие, названное мотивирующим глаголом'. В.В.Виноградов так определил границу между М и С: различие между

разделами заключается в том, что в М изучается формообразование, а в С – образование слов. В результате исследований в области словообразования в начале XX в. А.М. Шахматов счёл возможным выделить словообразование в отдельный раздел языкознания. Это повлекло за собой необходимость ответа на вопрос, куда следует отнести словообразование: к грамматике или к лексикологии. Вывести словообразование из состава грамматики Шахматов

не решился. Границы словообразования как отдельного раздела так и не были определены. Б.Как самостоятельный раздел, изучающий словообразовательный строй языка, словообразование в р/языкознании сложилось сравнительно недавно(в 60-80-е) Термин «с-е» иногда используется и для обозначения словообразовательной системы, свойственной данному языку. Важную роль в становлении с-я сыграли исследования Ф.Ф. Фортунатова, разграничившего