Школа и общество в романе Генриха Манна "Профессор Унрат" или "Учитель Гнус" — страница 2

  • Просмотров 2021
  • Скачиваний 250
  • Размер файла 13
    Кб

Штернберг, а главную роль исполнил знаменитый немецкий актер Эмиль Яннингс. Режиссер хорошо передал атмосферу того времени, эпизоды «в классе» довольно длинные: можно почувствовать себя и в роли учителя, и в роли учеников. Эти эпизоды навеяли воспоминания о школе, и вот что оказалось: события прошлого актуальны и в наши дни. И поведение учителя, и учеников в наше время примерно такое же. Раньше просто все было строже, ярко

выражено, намеренно пафосное, на мой взгляд. На лицо господство учителя над учениками. Сейчас все обстоит несколько иначе, все более сдержанно, демократичнее. Итак, перейдем непосредственно к основной теме: «Школа и общество в романе «Профессор Урнрат»». Надо четко понимать, что школа и общество нашего времени естественно претерпела некоторые метаморфозы по сравнением с началом XX столетия. Но «основной стержень» остался, то

есть присутствуют принципы, актуальные и сегодня. Для наглядности рассмотрим модели школы и общества современности, сделанные Карлом Роджерсом и Джеромом Фрейбергом : (см. таблицу на сл. стр.) Конечно же, это субъективное мнение. Я выделю основные моменты на мой взгляд. Это, безусловно зависимость школы от общества ,и в свою очередь, общества от школы. Действительно те установки, которые нам предлагают с ранних лет, будут наиболее

сильными, и срок их действия неограничен. Так есть сейчас, так было тогда, в далеком 1905-ом году, в то время, когда роман был написан. Меня заинтересовало «а откуда это все пошло?». Есть мнение, что еще с незапамятных времен, с обучения в церковно-приходских школах. Неужели нет альтернативных способов обучения, познания? Оказывается, есть. Изучая альтернативные системы образования, я нашел так называемые «парк- школы». Речь идет в

первую очередь о школах-парках как совокупности открытых студий, руководимых педагогами, занимающимися индивидуальной педагогической деятельностью без образования юридического лица. Индивидуальные предприниматели - руководители студий - объединены в некоммерческое партнерство, решающее вопросы аренды и обслуживания зданий, материально-технического и других видов обеспечения образовательного процесса. Вот так вкратце

создатели парк-школы дают определение своему творению: «Образовательная система "Школа-парк" не приемлет принцип пансофизма, предполагающий, что накопленная человечеством культура может быть кодифицирована, представлена в форме замкнутых исчислений - наук, подлежащих усвоению младшими поколениями. Именно в классно-урочной системе, основы которой были разработаны в XVII веке великим чешским педагогом Яном Коменским,