Секреты шаповальского лемеза

  • Просмотров 1676
  • Скачиваний 307
  • Размер файла 23
    Кб

Климовская средняя общеобразовательная школа №1 «Конкурс исследовательских работ - 2008» Секреты шаповальского лемеза Исследовательская работа по краеведению Выполнили работу: Кожемякина Анастасия Александровна, ученица 11 «а» класса Климовской средней общеобразовательной школы № 1, Грачёва Анастасия Владимировна, ученица 11 «а» класса Климовской средней общеобразовательной школы № 1, Рублёва Наталья Валентиновна,

ученица 11 «а» класса Климовской средней общеобразовательной школы № 1, Шрамко Наталья Михайловна, ученица 11 «а» класса Климовской средней общеобразовательной школы № 1, Руководитель: Москвичёва Светлана Павловна, учитель общественных дисциплин Климовской средней общеобразовательной школы № 1. Климово 2008 Содержание работы: 1.    Вступление ………………………………………………………… с. 3 2.    Возникновение шаповальского

«лемеза» ………………………... с. 4 - 5 3.    Истории из жизни «антюхов» ………………………………….… с. 6 - 8 4.    Заключение ………………………………………………………… с. 9 - 10 Список используемой литературы Приложение Введение На Брянской земле более двух тысяч памятников, и они представлены в различной форме: от предметов архитектуры и монументов до устного творчества народа, фольклора. И в отличие от первых, вторые сохранить куда

сложнее. Ведь то, что передается из уст в уста, претерпевает ряд изменений. Язык жителей нашего края весьма своеобразен. Мы гордимся тем, что именно в нашем Климовском районе трудились и жили шаповалы. В былые времена их жизнь била ключом. В селе Новый Ропск зародилось занятие «валять валенки». Это ремесло хранит в себе много секретов, которые передавались от отца к сыну. Чужаков ни в коем разе нельзя было посвящать в тонкости

технологии. Для этого они изобрели свой уникальный язык. Цель нашей работы - познакомиться с историей возникновения и развития языка. Сведений о шаповалах и их языке практически нет. Занимаясь поиском информации, мы увлеклись работой намного больше, чем планировали. До нас подробно никто не занимался этой проблемой, поэтому обобщенных сведений не было. Главная задача теперь заключалась в том, чтобы собрать как можно больше