Роллевые игры на уроках по иностранному языку

  • Просмотров 10220
  • Скачиваний 1826
  • Размер файла 28
    Кб

Оглавление Введение--------------------------------------------------------------------------------------3 Глава I. Ролевая игра –форма работы на уроках иностранному языку---5 1.1 История возникновения игры -------------------------------------------------------5 1.2. Характеристика ролевой игры ------------------------------------------------------7 1.3. Структура ролевой игры -----------------------------------------------------------11 1.4. Функции ролевых игр --------------------------------------------------------------12 1.5 Требования к ролевой игре

---------------------------------------------------------14 1.6 Виды ролевой игры на разных возрастных этапах-----------------------------15 Глава II. Комплекс ролевых игр по теме «Книги» ----------------------------18 Заключение--------------------------------------------------------------------------------25 Библиографический список-----------------------------------------------------------27 Введение В настоящее время стала очевидной идея необходимости обучения иностранному языку как коммуникации непременно в коллективной деятельности с

учетом личностно-межличностных связей: преподаватель-группа, преподаватель-ученик, ученик-группа, ученик-ученик и т. д. Положительное влияние на личность обучаемого оказывает групповая деятельность. Игра как одна из форм игровой деятельности дает возможность создать и сплотить коллектив. Игра дает радость общения с единомышленниками. Игра дает умение ориентироваться в реальных жизненных ситуациях, проигрывая их

неоднократно в вымышленном мире. Игра дает психологическую устойчивость. Вырабатывает активное отношение к жизни и целеустремленность в выполнении поставленной цели. Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путём к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками. Существующая необходимость в рациональном построении,

организации и применения игры в процессе обучения и воспитания требует более тщательного и детального изучения. Игра – это уникальный феномен общечеловеческой культуры, её исток и вершина. Ни в одном из видов своей деятельности человек не демонстрирует такого самозабвения, обнажения своих психофизиологических и интеллектуальных ресурсов, как в игре. В связи с этим объектом исследования работы послужила ролевая игра как